在“雙減”背景下，廣安二中積極響應國家號召，在教學設計、課堂教學、作業(yè)布置、檢測安排等方面都進行了優(yōu)化，做到“減負”與“提質”雙向并舉，這既是學生健康成長的需要，也是提高人才創(chuàng)新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要。
針對“雙減”政策“整體提升學校教育教學質量”“優(yōu)化教學方式”的要求，廣安二中積極探索提升教育教學質量的方式，向課堂40分鐘要效率。學校以學科組為單位，統(tǒng)籌規(guī)劃教學工作，備課組圍繞“優(yōu)化作業(yè)設計，提高課堂效率”，定時、定點組織初中部聯(lián)合教研活動，通過互相聽評課，資源共享，專題講座等方式，探討切實可行的課程教學計劃以及作業(yè)設計方案。
在作業(yè)布置方面，壓減作業(yè)總量和時長，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，輕負高效。第一，制定作業(yè)管理規(guī)范。加強教務處、年級組、班級三級統(tǒng)籌管理，合理調控學科作業(yè)結構和總量，嚴禁布置家長作業(yè)，確保學生書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。第二，建立作業(yè)公示制度。每月定期開展學生作業(yè)情況反饋調研，并將調查結果及時反饋到每位學科教師。第三，強化延時服務管理。保證學生在老師的指導下，在延時服務期間完成作業(yè)。
“雙減”背景下，各備課組既注重作業(yè)的“減量”，又重點關注作業(yè)的“提質”，教師在年級備課組統(tǒng)籌下，根據(jù)各班學生實際學習情況，分層布置基礎性作業(yè)、拓展性作業(yè)，鼓勵學生根據(jù)自身情況完成彈性作業(yè)和獨立個性化作業(yè)，避免機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)形式采用精講精練和精選分層的形式，精簡講練主要針對重難點，精選分層包括作業(yè)量、難度及作業(yè)的評價分層，做到因材施教。作業(yè)批改采用全批全改與二次批改結合方式。教師全批全改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。
為了減輕學生壓力，初中各年級從不同學科實際出發(fā)，減少質量檢測頻率，合理控制檢測難度，注重對學生思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題能力的考察，并以此有針對性的指導教師優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效果。
為保障學生擁有充足的睡眠時間，提升學習效果與學習質量，學校將科學睡眠宣傳教育納入教育教學常規(guī)，嚴守上學放學時間和課間時間底線，教師不額外占用課間及放學時間，要求學生不提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。
廣安二中把落實“雙減”工作部署作為重要任務，發(fā)揮學校教育主陣地作用，遵循學生成長規(guī)律，探索“雙減”政策下的教學新模式。讓學生在愉快學習的同時，培養(yǎng)學生健全的人格，健壯的體魄，健康的心靈，讓“雙減”政策落地落實，讓教育回歸育人本真，有力地促進了學生健康快樂成長。(通訊員 祝筠)
廣安二中,優(yōu)化教學提質增效
