為隨時(shí)了解每位孩子心理狀況，克服日常依賴思想和樹(shù)立敬畏生命的意識(shí)，營(yíng)造自信、陽(yáng)光、積極的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的身心健康，同時(shí)構(gòu)筑平安、和諧、穩(wěn)定的學(xué)校心理健康氛圍，確保校園安全穩(wěn)定，廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)大有小學(xué)校持續(xù)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)。
學(xué)校每?jī)芍芤淮斡尚睦斫】到處熥S璐、高青青對(duì)全校師生開(kāi)展一次心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)知識(shí)專題講座，努力幫助師生提高心理素質(zhì)，健全人格，教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極發(fā)展理念，了解自身心理健康，提高自助或求助的意識(shí)，學(xué)會(huì)正向思維方式，自我激勵(lì)，追夢(mèng)成長(zhǎng);班主任每周根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了主題班會(huì)，根據(jù)學(xué)生心理年齡特征，組織學(xué)生通過(guò)視頻、報(bào)刊、黑板報(bào)、課前閱讀等多種渠道，進(jìn)行討論，讓學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)，掌握解決自身存在的心理問(wèn)題的方法;學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站，設(shè)立心理健康知識(shí)專欄，定期播出心理健康常識(shí)，通過(guò)故事講解、案例分析等，提出了“健康”的真正含義。
通過(guò)一系列教育活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，大有小學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀、積極向上的心理品質(zhì)，同時(shí)在校園中形成了良好的心理健康教育氛圍，為努力打造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(通訊員 周業(yè)平 申應(yīng) 伍迎春)
廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)大有小學(xué),心理健康教育活動(dòng),花橋鎮(zhèn)大有小學(xué)
