為進(jìn)一步深化課程改革，提升教師專業(yè)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，拓寬教研渠道，創(chuàng)造相互開(kāi)放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境。10月22日下午，鞍山小學(xué)與廣門(mén)小學(xué)校際教學(xué)研討活動(dòng)在鞍山小學(xué)舉行，共同探討“雙減”政策帶給課堂的思考和啟發(fā)。棗山園區(qū)教體衛(wèi)健局負(fù)責(zé)教學(xué)教研的領(lǐng)導(dǎo)、兩所學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。
第一個(gè)階段老師課堂教學(xué)展示。廣門(mén)小學(xué)楊梅老師和鞍山小學(xué)陳鈺瑩老師分別執(zhí)教了七年級(jí)數(shù)學(xué)《一元一次方程》、英語(yǔ)課《M2U1 Is this your mum?》。兩位老師憑借扎實(shí)的基本功和巧妙的設(shè)計(jì)，使整個(gè)課堂精彩紛呈。楊老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，頗具創(chuàng)新注重拓展;陳老師的教學(xué)創(chuàng)造性地使用教材，在注重學(xué)科素養(yǎng)積累的同時(shí)，把課堂真正還給學(xué)生，讓整個(gè)課堂扎實(shí)高效。
第二個(gè)階段評(píng)課、研討交流。聽(tīng)課老師對(duì)這兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。在研討交流過(guò)程中，兩校教師對(duì)本校在教學(xué)中遇到的一些疑惑和“雙減”背景下如何提高教學(xué)質(zhì)量、有效布置作業(yè)進(jìn)行了共同研討，分享了教育教學(xué)過(guò)程中好的做法和經(jīng)驗(yàn)。
最后，棗山園區(qū)教體衛(wèi)健局負(fù)責(zé)教學(xué)教研的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新課改和“雙減”背景下教師的培養(yǎng)和學(xué)校的發(fā)展提出要求，廣門(mén)小學(xué)校長(zhǎng)結(jié)合農(nóng)村教學(xué)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)提出建議和希望，鞍山小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)本此活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，勉勵(lì)大家不斷實(shí)踐探索，更多地專研利用教材，注重課堂作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)，實(shí)實(shí)在在做好教學(xué)。
兩校聯(lián)合教研活動(dòng)，以共同體的形式互促互學(xué)共研，為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了平臺(tái)，進(jìn)一步加深了兩校之間教研的交流。此次聯(lián)合教研活動(dòng)，通過(guò)課堂展示、教師聽(tīng)評(píng)課等形式，使老師們對(duì)課堂教學(xué)的有效性有了新的思考，達(dá)到了聯(lián)合促教研、攜手共發(fā)展的目的。(通訊員 匡小英 游雪蓮)
棗山園區(qū)鞍山小學(xué),鞍山小學(xué),開(kāi)展聯(lián)教活動(dòng)
