關心關愛特殊群體學生身心健康、全面發(fā)展，是全社會的責任和義務。近期，宣漢縣清溪鎮(zhèn)中心小學五措并舉關愛特殊群體學生，切實加強對特殊群體學生的安全管理，確保學生身心健康，杜絕特殊群體學生安全事故的發(fā)生。
全面調查摸底。特殊群體學生是指特異體質、特殊疾病、心理異常以及留守兒童、孤兒、單親家庭子女、特困家庭子女、殘障學生、學習困難學生、行為偏急等學生。各班主任以班級為單位，致家長的一封信、坐談、走訪、查閱預防接種證明和學生體檢材料等方式，了解特殊群體學生基本情況，做好情況摸排，確保準確詳細的人員名單。
健全特殊群體學生檔案。各班對特殊群體學生建立檔案，一人一檔，檔案統(tǒng)一存放到學校安辦。班主任對特殊群體學生成長跟蹤記錄，制作“特殊群體學生成長記錄手冊”，每天對這部分特殊群體學生在校的學習、生活等常規(guī)表現(xiàn)情況進行記錄，以便掌握學生的心理和行為發(fā)展軌跡，褒長抑短，以獲取更好的教育效果。
強化跟蹤幫扶措施。學校制定關愛特殊群體學生總計劃，各班制定班級關愛特殊群體計劃，詳細規(guī)劃好各個時間段的監(jiān)管，讓關愛特殊群體學生工作落到實處。要求班主任、體育老師、其他相關教職工針對特殊群體學生的個體情況，在體育運動、學習生活中因材施教，時刻關注學生的課內(nèi)外情況，多一份細心，多一份愛心，多一份關心，及時密切關注特特殊群體學生的健康，發(fā)現(xiàn)異常及時采取有效措施。班主任根據(jù)個別學生情況，落實專門學生干部實施“一對一”關愛幫扶。學校心理輔導教師需再次對每班特殊群體學生進行個體思想工作和心理輔導。
簽訂安全管理責任書。進一步明確特殊群體學生安全管理中家庭與學校的義務與責任。如：要求家長定期將子女帶到縣級以上醫(yī)療機構檢查或治療，定期與學校溝通交流學生病情，對先天性疾患學生的隱私予以保密等，杜絕管理的漏洞和盲點。
構建一項特殊群體學生管理長效機制。依照國家相關法律和上級相關文件精神，學校詳細制定了《宣漢縣清溪鎮(zhèn)中心小學特殊群體學生管理辦法》、《宣漢縣清溪鎮(zhèn)中心小學特殊群體學生突發(fā)事件應急預案》，全校教職工依法對特殊群體學生進行教育、管理，努力使每一位學生健康平安成長。(通訊員 譚鍵)
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