2021年4月7日下午，武勝縣萬善小學召開了3-4年級教學質(zhì)量分析提升座談會。座談會由分管教學的副校長陳艷主持，3、4年級的語數(shù)英科老師參會。，基于數(shù)據(jù)分析、究根問底、查找原因、思考對策，以便于明確下一階段的教育教學途徑，提升教學質(zhì)量。陳艷校長就上學期期末檢測數(shù)據(jù)對3、4年級各學科進行了詳細的分析。她重點引導老師們從各科合格率、優(yōu)秀率去思考自己的教學，去思考如何進行培優(yōu)補差，應該對待合格和待優(yōu)秀的學生給予更多的輔導并且思考轉(zhuǎn)化后進生的舉措。
各科老師也就自己教育教學中的亮點進行了分享，提出了一些可行性的培優(yōu)補差措施，陳子紅老師說：作業(yè)要少而精;楊小蓉老師建議務必加強課外閱讀、擴大閱讀面、提升閱讀能力;胡曉艷老師說要加強班級探究性管理，作為班主任要盡力地區(qū)協(xié)調(diào)學生的空余時間，以便各科任老師有效地利用......大家也交流了存在的難處。
最后鄧毅校長說道：近幾年萬善小學教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，六年級期末質(zhì)量檢測在全縣聯(lián)考中排名很不錯，從檢測數(shù)據(jù)看屬于潛力股，仍然還有很大的進步空間。希望老師們從六年級教師身上汲取方法，讓課堂高效起來、讓學生“活”起來。同時關(guān)注、跟進后進生，薄弱學科要定目標、尋高招，更要做好教學常規(guī)，課堂教學要穩(wěn)扎穩(wěn)打，提倡探究式的學習活動，給予學生更多的自主學習空間。(通訊員 黃彥秋 譚露)
武勝縣萬善小學,教學質(zhì)量分析會
