為加強(qiáng)校際間教學(xué)交流與合作，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平，深化教學(xué)改革，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)教育質(zhì)量的共同提升，4月6日下午，富源小學(xué)、中石油學(xué)校、大安一校、白馬小學(xué)和彭家小學(xué)“1+N”數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動在富源小學(xué)舉行。
本次聯(lián)合教研活動主要有五所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)老師參加，由負(fù)責(zé)教科研工作的吳靜主任主持，整個活動開展得扎實(shí)有效。
首先老師們觀摩了鄧娟老師的數(shù)學(xué)展示課《小數(shù)的初步認(rèn)識》。鄧娟老師的課以現(xiàn)實(shí)生活情境圖引入新課“小數(shù)的初步認(rèn)識”，讓學(xué)生通過自學(xué)歸納出小數(shù)的組成部分及讀數(shù)寫數(shù)的規(guī)律，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、比較和概括能力，再利用小組合作探究，分析得出以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分之間的轉(zhuǎn)化方法，培養(yǎng)了學(xué)生的理解和分析能力。整堂課學(xué)生親歷知識形成的過程，學(xué)生走向了深度學(xué)習(xí)。
接著各校教師代表做了精彩而到位的點(diǎn)評，既分享了本節(jié)課的收獲，又交流了自己的意見和建議，無論是授課老師還是聽課老師，都受益匪淺。鄧娟老師還對上一周到成都泡桐樹小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的收獲做了詳細(xì)的匯報。
最后，分管教育教學(xué)工作的游校長對本次活動做了總結(jié)，她談到：與其說這是一次1+n聯(lián)合教研活動，不如說是構(gòu)建了一個“學(xué)習(xí)共同體”，將通過這樣的“學(xué)習(xí)共同體”，促進(jìn)五所學(xué)校的共同發(fā)展，提升五所學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)，帶領(lǐng)五所學(xué)校的孩子們走向深度學(xué)習(xí)。接著就如何讓學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)，談到自己的體會：一是從“學(xué)會學(xué)習(xí)”走向深度學(xué)習(xí)，二是從“自我的深度”走向深度學(xué)習(xí)，三是從“心腦合一”走向深度學(xué)習(xí)。最后對我們后期數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動做了安排，表示五所學(xué)校都將成為“1+N”中的“1”，共建“學(xué)習(xí)共同體”。
相信通過多種形式的聯(lián)合教研活動，這五所學(xué)校的老師一定會共成長，同進(jìn)步，為提高廣安區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。（通訊員 游忠燕 李樂春 曾秀娟）
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