幼兒教育是孩子們開始接觸社會、開闊眼界、養(yǎng)成良好習慣的一個重要教育階段。而今，受部分家長希望孩子能 “成龍成鳳”的愿望和受應試教育的影響，幼兒園教育小學化現(xiàn)象越演越烈。
那么，到底什么是幼兒園小學化呢?
“幼兒園小學化”指的就是幼兒園提前對寶寶們進行小學教育，將寶寶們當作小學生來要求，單方面的給寶寶們灌輸知識，包括漢語拼音、英語單詞、漢字書寫、珠心算……讓4、5歲的寶寶去學習小學生階段該學的知識。
幼兒園小學化教育注重知識的傳授卻沒有關注到寶寶們的生理及心理發(fā)展，單方面的向寶寶們“灌輸”知識，忽略了寶寶們在游戲中的主動的、探索性的學習。這種“小學化”的教育是一種企圖拔苗助長的做法，不僅會損害寶寶們身心健康，還將給寶寶的成長帶來了很大的負面影響，影響孩子身心的全面發(fā)展。
近年，“去小學化”成為我國學前教育領域的“年度熱詞”。教育部辦公廳發(fā)布了《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，為深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，根據(jù)省、市文件精神的要求，城南幼兒園進一步落實以游戲為基本活動的教育理念，堅決防止“小學化”傾向。
童年的時光是我們每一個學會認知世界、感受美好的重要階段，也是孩子初步了解和熟悉社會規(guī)則的階段，父母正確且必要的引導有助于孩子形成積極的自我意識，培養(yǎng)孩子基本的社會交往能力，培養(yǎng)孩子的秩序感，責任感，為進入小學的學習與生活打好堅實的基礎。(通訊員 楊雪)
武勝縣城南幼兒園,“小學化”傾向活動,城南幼兒園
