為推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，營(yíng)造書香校園氛圍，2020年12月17日上午，金廣小學(xué)開展了閱讀分享課。本次分享會(huì)由少先隊(duì)組織，分享課由六年級(jí)鄭成麗老師和七年級(jí)宋小英老師執(zhí)教，邀請(qǐng)語(yǔ)文老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。兩節(jié)分享課，給孩子、聽課的老師們帶來極大的享受，贏得了老師們的一致好評(píng)。
課前閱讀(課前5分鐘的閱讀)由鄭成麗老師組織分享，朗誦《 我們是同班同學(xué)》，內(nèi)容積極向上，鄭老師用手勢(shì)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)讀、分角色讀、齊讀，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課前閱讀收到了很好的效果。
閱讀分享課由宋小英老師組織分享，從增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)面的知識(shí)競(jìng)答，到宋老師分享她最近讀的《平凡的世界》中的名句及感悟，再到學(xué)生分小組進(jìn)行分享。學(xué)生的閱讀分享精彩紛呈，有朗讀經(jīng)典篇目的，有朗讀古詩(shī)詞的，也有分享讀書過程中的心得收獲、讀書方法的，還有展示讀書筆記的。最精妙的分享要數(shù)第五組--追夢(mèng)組，由蘇川涵、劉彬等同學(xué)表演《武松打虎》。通過對(duì)《景陽(yáng)岡》這篇文本的賞讀，由文本走向表演，加深對(duì)文本的理解，達(dá)到了閱讀的良好效果，增加了讀書的趣味性。這一組憑借精彩的演繹榮獲本周閱讀分享的周冠軍。最后宋老師向同學(xué)們推薦了課外閱讀書目，希望同學(xué)們沉浸在書海中，汲取好書中的養(yǎng)分，增加人生的厚度。
最后，張校長(zhǎng)對(duì)今天的閱讀分享課進(jìn)行總結(jié),對(duì)本次閱讀分享活動(dòng)給予高度的評(píng)價(jià)。并針對(duì)閱讀教學(xué)著重強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)
課前閱讀是新教育實(shí)驗(yàn)的拓展，三定原則基本實(shí)現(xiàn)，與閱讀分享課在教學(xué)中要形成一種常態(tài)，以培養(yǎng)學(xué)生日后的閱讀能力與語(yǔ)言表達(dá)能力；閱讀教學(xué)中要教會(huì)學(xué)生讀書的方法，已達(dá)到讀寫說相結(jié)合；閱讀教學(xué)做實(shí)做細(xì)，在內(nèi)容上進(jìn)行拓展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀的實(shí)效；閱讀教學(xué)中適時(shí)推薦相應(yīng)或者類似的讀物，傳承中華優(yōu)秀文化。
此次閱讀分享活動(dòng)的開展，旨在學(xué)生在閱讀中尋找靈感，在分享中啟迪智慧，提高學(xué)生的積極性，也將進(jìn)一步推動(dòng)金廣小學(xué)語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)方面的探索與實(shí)踐,更好地促進(jìn)教師在教學(xué)方面的成長(zhǎng)。齊心協(xié)力、齊抓共管、靜待花開!(通訊員 梅靜)
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