根據廣安區(qū)學前教育指導中心2020年春季工作方案，切實履行好廣安區(qū)濃洄幼兒園結對悅來片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的幫扶指導職責，提升悅來片區(qū)學前教育的保教質量。廣安區(qū)濃洄幼兒園于2020年5月下旬分組，采取實地查看、調查了解、交流座談等方式對悅來片區(qū)6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園開展有效的結對幫扶工作。
濃洄幼兒園行政、黨員、骨干教師參加了本次調研，活動得到了悅來片區(qū)督導組大力支持!走訪后，各幼兒園負責人集中楊坪中心幼兒園，由督導組周組長牽頭主持，圍繞各個園所的困惑和問題展開《廣安區(qū)學前教育指導中心悅來片區(qū)交流會》。
各園所負責人介紹自己園所基本狀況、亮點工作及遇到的困難。并紛紛表示姐妹園之間要互幫互學、共同提高，期待收獲一份美好，為廣安區(qū)學前教育的均衡發(fā)展添磚加瓦。
余園長對現場調研情況做總結交流，肯定了悅來片區(qū)在督導組的帶領下取得的辦園成果，也針對調研過程中發(fā)現的問題和不足提出指導性建議，例：主題墻實時更新、區(qū)角材料的定期投放、保教活動提前形成計劃......
余園長對規(guī)范辦園及如何充分挖掘農村優(yōu)勢，辦好農村特色幼兒園做了詳細的交流發(fā)言，余園提出將農村資源融入幼兒園大環(huán)境中，例:鵝暖石堆成假山、木樁做成平衡木、玉米稈圍成迷宮、樹杈廢舊輪胎做成攀爬架等;將農村資源融入室內環(huán)境布置中，例:充分利用自然角和廢舊材料進行環(huán)境裝飾等;將農村資源融入幼兒一日生活中，例：利用鄉(xiāng)土特產融入教學指定計劃、利用各類廢舊物品投入區(qū)角和戶外玩具中等。將幼兒置身于豐富的農村資源中，讓幼兒對農村資源產生興趣，激發(fā)探索欲望。
督導組柏組長強調：國家高度重視幼教工作，市級部門高度重視，學校領導大力支持，教師要不忘初心牢記使命，規(guī)范幼兒園工作，做一名合格優(yōu)秀的幼兒老師，為幼兒教育事業(yè)努力奮斗。
督導組周組長最后從三個方面進行了總結發(fā)言：樹立四個意識、搞好三項教育、抓好兩項工作，給孩子一個美麗的起點，讓父母安心就是我們的開心。
本著資源共享、優(yōu)勢互補、合作交流、共同發(fā)展的原則，積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，使幼兒園之間搭建一個全新的溝通、互進的橋梁，從而提高幫扶園的整體辦園水平。此次活動，旨在配合片區(qū)推進教育均衡化的重要措施，推動各幼兒園的辦學理念提升、管理機制完善、保教質量的提高，以共同發(fā)展創(chuàng)造新成果，真正實現結對園的“雙贏”發(fā)展。(通訊員 唐茜茜)
