近年來，鄰水縣觀音橋鎮(zhèn)中心小學深入挖掘、研討、傳承、弘揚善文化，面向莘莘學子大力開展善文化教育，讓學生“發(fā)善心、說善言、踐善行”。在學校管理工作中堅持貫徹“日行一善，善行一生”的養(yǎng)成教育，取得了顯著成效。
學生在校六年，入學時有“與善同行”入學課程、畢業(yè)時有“因善騰飛”畢業(yè)課程;六年間，還有常態(tài)化的升旗課程、節(jié)會課程、活動課程等。學校在管理工作中具體抓了以下三個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是入學環(huán)節(jié)，即對學生進行“達善標”教育。觀音小學結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校善文化教育的育人目標，將學生六年要達到的德、智、體、美各方面的養(yǎng)成目標細化為100條行為標準，貫穿于學生的課堂學習、常規(guī)活動、日常行為之中，作為學生六年學習和生活中的最低行為門檻，并通過達標活動促進學生全面發(fā)展。在學校管理工作中全面落實“達善標”評價機制，努力引導學生養(yǎng)成事事向善的良好習慣，進而內化為優(yōu)秀品德，以達到“善行一生”的育人目標。在此項工作中，教師首先努力當好踐行者，同時發(fā)揮教育者、監(jiān)督者、評價者的作用，實現(xiàn)了對學生的全方位、立體化的教育評價，促進了學生的全面發(fā)展。
第二個環(huán)節(jié)是學生在校六年，常態(tài)化接受升旗課程、節(jié)會課程、活動課程的教育。每年一度的善文化藝術節(jié)、體育節(jié)，為學生提供了展示的舞臺。在藝術節(jié)期間，所有學生都積極參與，班級真正成了一個大家庭，大家都為集體的榮譽盡自己的一份力。當然，特色鮮明的活動為每一位學生都提供了展示自我的平臺。各種手工制作、每份調查報告、每篇觀察日記、每幅書畫作品都凝聚了學生的智慧，都展示出學生對真善美的追求。善文化藝術節(jié)已經成為貫穿學生的學校生活的品牌活動。
在每年的“六一”兒童節(jié)，學校都組織學生參觀游活動，開展“弘揚善學，尋找善根”社會實踐活動。2018年“六一”兒童節(jié)那天，在學校的組織帶領下，學生們興致盎然地來到小平故里。在那里，參天古樹鐫刻著歲月的滄桑。學生們看在眼里，敬意油然而生。他們拾階而上，來到小平銅像前。大家齊誦《為善三字歌》，重溫入隊誓詞，決心做新時代的少年先鋒。面對著名書法家王學仲題寫的“為善興滕”匾牌，宋家英輔導員向大家講解了“善”的淵源。仿佛又讓人們看到了多年前鄰州大地民風淳樸、人們安居樂業(yè)的繁榮景象。同學們仔細聽取宋家英輔導員關于小平的故事講解：。
第三環(huán)節(jié)是到畢業(yè)時，讓學生—個個“因善騰飛”。“因善騰飛”畢業(yè)課程是學生在六年級第二學期要啟動的課程，對學生的成長具有重大的指導意義。學校通過舉辦盛大的畢業(yè)典禮活動，讓學生經歷情感的震撼，接受感恩教育、親情教育，讓他們懷著感恩的心、懷著對未來的無限憧憬、滿懷信心地走出校園。“因善騰飛”分為三個部分：“我的畢業(yè)路”、“我和兄弟姐妹的情誼”主題班會，“因善騰飛”畢業(yè)典禮。每年的畢業(yè)典禮都讓學生收獲一次源自心靈深處的感動，受到一次真情流露的教育。他們學會了感恩，懂得了善待，從而有了前進的原動力，在人生道路上不斷取得進步。(通訊員 蔡俊成)
