為了更新教師教育理念，提升教師學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，小金縣城關(guān)第二小學(xué)組織開展“立足崗位作貢獻(xiàn) 聚焦課堂抓質(zhì)量”新進(jìn)教師獻(xiàn)課教研活動(dòng)。
此次活動(dòng)分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行，由語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)組織開展，活動(dòng)分為新進(jìn)教師獻(xiàn)課、說(shuō)課，教研組教師評(píng)課議課。
語(yǔ)文教研組活動(dòng)
語(yǔ)文教研組活動(dòng)為期一天，10月26日上午活動(dòng)中，兩位授課老師從不同角度詮釋了自己對(duì)教學(xué)的理解，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性。
第一位進(jìn)行課堂展示的是唐芳老師，講授的是一年級(jí)上冊(cè)《ao ou iu》，她的課堂切合一年級(jí)孩子特點(diǎn)，教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)有條不紊，有亮點(diǎn)，利用游戲闖關(guān)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生有效地達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二位進(jìn)行課堂展示的是楊春莓老師，她講授的是六年級(jí)《直述句改轉(zhuǎn)述句》。課堂上楊老師條理清楚，重點(diǎn)突出，利用簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換句式原則進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，引領(lǐng)孩子以練促學(xué)，讓孩子通過(guò)教師的指導(dǎo)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，掌握了轉(zhuǎn)換句式的方法。
下午2：00，語(yǔ)文教研組開展授課教師說(shuō)課，聽課教師議課環(huán)節(jié)。授課教師分別從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程幾方面進(jìn)行說(shuō)課。聽課教師認(rèn)真評(píng)課、議課，提出自己的觀點(diǎn)，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效促進(jìn)老師間的交流。
數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)
數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)于10月27日進(jìn)行，早上第一節(jié)課由五年級(jí)李根全老師執(zhí)教《用字母表示數(shù)》，李老師用“早上睡懶覺(jué)，媽媽叫了幾遍”激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了富有趣味性的生活情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。整堂課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，由淺入深。第二節(jié)課由四年級(jí)周德彬老師獻(xiàn)上《畫長(zhǎng)方形》，周老師數(shù)學(xué)教學(xué)理念新穎，以生活中的問(wèn)題引出課題，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，通過(guò)合作探究的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
下午研討活動(dòng)中，全體教師不拘形式、暢所欲言的對(duì)兩位教師所授之課從內(nèi)容、教法、學(xué)法、知識(shí)的掌握、能力的培養(yǎng)等方面提出了自己的建議和看法。
教研總結(jié)
楊明蘭老師對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)性發(fā)言。首先感謝本次參加獻(xiàn)課活動(dòng)的老師，以及參加教研活動(dòng)的全體教師，肯定獻(xiàn)課教師精彩的教學(xué)課堂呈現(xiàn)，希望老師們攜手共進(jìn)，乘風(fēng)破浪，共同合作，共同進(jìn)步。
本次教研活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)很好的互動(dòng)交流平臺(tái)，搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念，鍛煉自己，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)提升！（張紅）
小金縣城關(guān)二小,教師獻(xiàn)課教研活動(dòng),教師發(fā)展
