“四川民族地區(qū)教師教材教法學習平臺”是四川省教育系統(tǒng)送給民族地區(qū)教師與孩子的禮物。為更好利用這份來之不易的禮物,近日,汶川縣教育局關于民族地區(qū)教材教法資源應用研討活動在汶川中學舉行。汶川縣教育局李永強主任一行,七一映秀中學、綿虒中學、水磨中學、耿達中學等學校的教師代表,汶川中學校長龍紹明,汶川中學校長助理李軍等出席了本次研討會。
汶川中學初中語文教研組白蓉老師,數(shù)學教研組鄒爽老師分別展示了課例《茅屋為秋風所破歌》和《一元一次不等式組》。她們用直觀的課堂給大家呈現(xiàn)了利用民族地區(qū)教材教法資源平臺學習備課的成果及優(yōu)勢。
聽課結束后,研討活動正式開始。中教室主任余瑛首先對此次活動的背景及要求作了簡要介紹。她從運用四川民族地區(qū)教師教材教法學習平臺的必要性出發(fā),強調(diào)了本項工作的著力點和關鍵點還是在于教師自身。接著,汶川中學白蓉老師和綿虒中學龍菲老師先后用具體的課例作示范,具體而詳盡地與大家交流如何運用民族地區(qū)同步資源提升自身專業(yè)素養(yǎng)及課堂效率。其后,汶川中學教科室副主任徐輝就學校管理層面,提出針對此次民族地區(qū)教材教法資源應用的具體措施與安排。此次活動將分為前期課例展示、中期集中學習、后期反思領悟三個階段,各位教師的學習成果也將納入教研組考核。
龍紹明與七一映秀中學熊校長也就此提出了自己的建議。龍紹明認為此次活動是四川省落實“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重大舉措,對于青年教師培養(yǎng)有著極大的價值。青年教師可以借此將“線上師傅”與“線下師傅”形成合力,促進自身更快成長。他希望全體教師能夠端正認識,積極參與;各備課組、教研組圍繞“怎樣綜合運用學習平臺”開展系列教研活動以及思考能否篩選資源交給學生作為課外延伸資料使用。熊校長則是先肯定了四川民族地區(qū)教師教材教法學習平臺對于促進教師專業(yè)成長的巨大價值,并指出他們將繼續(xù)思考下一步如何在校內(nèi)推廣,同時也提出希望將此次活動課題化的建議。
最后余瑛作總結,她再次提出希望各位教師加強培訓,認真地將學習落到實處,并且將此次學習活動作為一個長期堅持的教學工作而非一時的熱情。“無設計,不教學;無學習,不成長”,汶中教師一定以此次學習為契機,利用好這套為他們量身定制的資源,在教育的洪流中勇往直前!(王俊 通訊員 李奇 白蓉 劉銳 王道媛)
汶川中學,民族地區(qū)同步資源推廣應用