為提高教師教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展加強(qiáng)學(xué)生的閱讀綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，激勵師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)作能力的提高，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
4月15日，汶川縣第一小學(xué)校精心組織全校語文老師到茂縣鳳儀小學(xué)參與為期兩天的教學(xué)研討活動。老師們通過聆聽專題講座、課堂觀摩整本書閱讀推進(jìn)教學(xué)、課例學(xué)習(xí)等方式，探索整本書閱讀教學(xué)的設(shè)計和課堂實施方法，學(xué)習(xí)整本書導(dǎo)讀的常見課堂模式和導(dǎo)讀方法。學(xué)校周莉、劉靜、何蓉老師展示了《5月35日》閱讀教學(xué)課堂，何蓉分享了自己和班級學(xué)生在共讀活動中成長的故事;呈現(xiàn)了多種形式的班級共讀成果。
此次閱讀教學(xué)研討活動，為汶川縣第一小學(xué)校語文教師的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的閱讀寫作提供了可靠保障。（汶川縣第一小學(xué)校）
汶川縣第一小學(xué)校,閱讀,教學(xué)研討
