科技時(shí)代，重構(gòu)課堂，這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的老師用心良苦，研發(fā)出了一套“太有趣的學(xué)科教材”。
暑期快要開始了，愉快的玩樂之外，學(xué)習(xí)也不可放松。
6月29日，星海教育集團(tuán)隆重舉行新品發(fā)布會(huì)，宣布暑期的各科學(xué)習(xí)教材升級(jí)到2.0版本，提供給師生們使用。
培訓(xùn)圈第一套立體化學(xué)科教材
記者發(fā)現(xiàn)，這套升級(jí)后的教材，既有紙質(zhì)版，也有數(shù)字和動(dòng)畫版，簡(jiǎn)直就是一種“有聲有色”的中小學(xué)學(xué)科教材�？瓷先ィ滩牡纳矢岷褪孢m，翻閱和查找知識(shí)點(diǎn)更方便，使用起來更有趣，真正做到在快樂中，輕松掌握知識(shí)點(diǎn)。
老師展示紙質(zhì)新教材
星海教育集團(tuán)董事長陳星海說，星海教育集團(tuán)的教研團(tuán)隊(duì)，用多年的時(shí)間沉淀，研發(fā)了這套2.0版本的教材。“目的就是通過科技賦能，對(duì)課堂進(jìn)行重構(gòu)，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，因材施教。”
這套教材最大的特點(diǎn)，是把紙質(zhì)教材和數(shù)字教材結(jié)合起來，通過孩子們最喜歡的學(xué)習(xí)接收方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓老師也能在教學(xué)中體驗(yàn)到快樂和有趣，教學(xué)能力得到大大提升。
陳星海說，教學(xué)是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，只有老師講，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來，老師也不清楚學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。所以，新教材更加強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。不光是老師講學(xué)生聽，學(xué)生也要講老師也要聽，課堂更加有趣，學(xué)起來教起來才不會(huì)枯燥。在快樂的教和學(xué)當(dāng)中，不知不覺提高了能力。
紙質(zhì)教材：重構(gòu)課堂，因材施教
這可能是成都培訓(xùn)界里，第一套獨(dú)一無二的“立體化學(xué)科教材”，從小學(xué)高年級(jí)到高二年級(jí)，覆蓋了各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科。
教材研發(fā)部部長張鐵剛老師說，新教材針對(duì)各個(gè)年齡段、各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行針對(duì)性的研發(fā)和設(shè)計(jì)，更加考慮細(xì)節(jié)，適合各類學(xué)生的特點(diǎn)。
比如寬度和高度，適合學(xué)生放在書包里，不折不卷；比如色彩，采用藍(lán)色調(diào)，注意保護(hù)孩子們的視力；教材的邊框處，還專門設(shè)計(jì)了記錄頁，方便學(xué)生對(duì)自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，隨時(shí)記錄下來，方便復(fù)習(xí)時(shí)查找。
“新教材更有針對(duì)性、個(gè)性化。”張鐵剛老師說，教材研發(fā)部的專家們對(duì)每個(gè)學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)行了分章節(jié)、分單元、分重難點(diǎn)、分考點(diǎn)、分層次的梳理和研究。知識(shí)點(diǎn)更加細(xì)化和明確，考點(diǎn)、重難點(diǎn)更加明白。
“更主要的是，教材適合各個(gè)層次的學(xué)生，優(yōu)生有優(yōu)生的教材，中等生有中等生的教材，后進(jìn)的孩子也有適合他們學(xué)情的教材，真正做到因材施教，分類教學(xué)，老師授課時(shí)，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)更加了解和清楚，就可以采用適合學(xué)生的教學(xué)方法。
數(shù)字教材：有聲有色，趣味十足
“新教材的一大亮點(diǎn)，是把各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)、工具、圖像等，采用動(dòng)畫+語音的方式，配置在學(xué)校的教學(xué)系統(tǒng)里，老師上課的時(shí)候，可以調(diào)用這些內(nèi)容。”
張鐵剛老師舉例說，比如傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂，老師要用粉筆畫圓或者三角形，他有可能畫得不像、不標(biāo)準(zhǔn)，但現(xiàn)在他不需要再畫了，只需要從教材里直接調(diào)取一個(gè)圓或者三角形，呈現(xiàn)在黑白板上，更標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生看起來也更舒適。再比如物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)，老師可以直接調(diào)取實(shí)驗(yàn)操作的動(dòng)畫，很形象直觀地進(jìn)行教學(xué)。
“而且，在教學(xué)的過程中，孩子們還可以對(duì)老師教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)贊，回答老師的問題，黑白板上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的笑臉等各種表情包，非常有趣。”
老師再也不需要用粉筆畫圖了
星海教育集團(tuán)董事長陳星海說，數(shù)字教材是星海教育集團(tuán)這幾年倡導(dǎo)“科技賦能”理念的具體體現(xiàn)，更加適合現(xiàn)代化的課堂教學(xué)，孩子們學(xué)起來也不枯燥，他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能就會(huì)被激發(fā)出來，學(xué)習(xí)能力就得到大大提升。
為什么要對(duì)教材進(jìn)行升級(jí)
為什么要花費(fèi)如此大的精力和物力，對(duì)培訓(xùn)教材進(jìn)行升級(jí)？
陳星海說，在網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代，教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式發(fā)生了變化，讓教學(xué)是快樂的，讓學(xué)習(xí)是快樂的，真正減輕孩子們的負(fù)擔(dān)，可以通過科技手段達(dá)到這個(gè)目的。
因此，從3年前開始，學(xué)校就提出“產(chǎn)品為王、科技賦能、課堂重構(gòu)”的教育理念，全方位對(duì)課堂進(jìn)行改革，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行升級(jí)，對(duì)教室進(jìn)行智能化建設(shè)。采用大數(shù)據(jù)手段，賦予老師更多的教學(xué)方法，讓課堂高效起來，讓老師的教學(xué)精準(zhǔn)起來，讓孩子們用更少的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，他們的負(fù)擔(dān)才能減輕下來，達(dá)到減負(fù)增效的目的。
陳星海(左)和新川外國語學(xué)�？傂ｉL陳麟翻閱教材
據(jù)悉，從這個(gè)暑假開始，星海教育集團(tuán)將全面啟用2.0版本的新教材，老師的教學(xué)方法也將全面更新迭代。
星海教育集團(tuán),培訓(xùn)學(xué)校,立體化學(xué)科教材
