體能教練三天拿證 表演導(dǎo)師一周出師
少兒培訓(xùn)教師不少是速成的
閉店前還在負(fù)責(zé)給幼兒洗澡，重開(kāi)后就成了兒童游泳教練;僅僅一周左右，就能考下兒童體適能教練、兒童情商指導(dǎo)師等證書(shū)，得以在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“大展拳腳”。暑假期間，伴隨疫情形勢(shì)向好，又一輪報(bào)班潮來(lái)襲。但當(dāng)面對(duì)培訓(xùn)老師的各種名頭、五花八門(mén)的“厲害”證件，消費(fèi)者或許還應(yīng)多個(gè)心眼。
兒童游泳館
只宣傳水質(zhì)不宣傳資質(zhì)
傍晚6點(diǎn)，南三環(huán)附近一家商城內(nèi)，三層一角的兒童游泳館，時(shí)不時(shí)傳出一陣孩子的嬉笑聲。
游泳館門(mén)前來(lái)來(lái)往往的顧客不多，但走進(jìn)館內(nèi)，還是能感受到熱烈的氣氛。一個(gè)水深約1.1米的兒童池中，站著兩名教練和三個(gè)孩子，最小的看上去只有3歲出頭。
見(jiàn)有人咨詢(xún)，店長(zhǎng)態(tài)度非常積極，連忙帶著顧客走到最里面的幼兒池旁。這里的池子水深不足1米，一名女教練正托著一個(gè)不到兩歲的孩子在水中游玩。“不用害怕啊，老師扶著呢。對(duì)!踢腿，踢腿……”
看著孩子活躍積極，來(lái)參觀的家長(zhǎng)也起了興致，到店門(mén)口咨詢(xún)起課程價(jià)格。而一旁的老主顧仿佛看出了一點(diǎn)門(mén)道：“這教練不是原來(lái)給孩子洗澡的阿姨嗎?”
對(duì)于這名老主顧的疑問(wèn)，另一位家長(zhǎng)接上話(huà)茬：“就是原來(lái)的阿姨，態(tài)度挺好的，沒(méi)想到現(xiàn)在成教練了。”
據(jù)知情者透露，游泳館原本有一名女教練，但去年年底離職了，這名“新教練”則是一直在此工作的“洗澡阿姨”。游泳館在疫情嚴(yán)重期間閉店了一段時(shí)間，而重新開(kāi)門(mén)后，她便搖身一變成了教練：“從感情上說(shuō)，覺(jué)得人家態(tài)度挺好。但是不是這么專(zhuān)業(yè)咱就不好講了。”
對(duì)于部分顧客的疑問(wèn)，店面負(fù)責(zé)人并不避諱，坦承教練不是“科班出身”。轉(zhuǎn)行當(dāng)教練，是因?yàn)樵诮诳既×讼嚓P(guān)資質(zhì)。不過(guò)，當(dāng)有消費(fèi)者提出希望看看證件，該負(fù)責(zé)人表示不在店面，需要改天取回。而店面顯著位置除了懸掛營(yíng)業(yè)執(zhí)照外，也沒(méi)有其他幾名教練的相關(guān)資質(zhì)。
“嗨，孩子游泳么，差不多得了，水干凈最重要。”看著小孫子在池中逐浪，老徐時(shí)不時(shí)拿出手機(jī)拍照。帶孫子游泳已經(jīng)有大半年時(shí)間，他還沒(méi)有想過(guò)教練資質(zhì)的問(wèn)題。“姿勢(shì)教的對(duì)不對(duì)咱也不懂，培養(yǎng)愛(ài)好為主吧。孩子大點(diǎn)兒，我們就去正規(guī)場(chǎng)館了。”
隨后，記者又探訪(fǎng)了周邊幾家兒童游泳館，發(fā)現(xiàn)店家普遍對(duì)教練的資質(zhì)問(wèn)題閃爍其詞，反倒著重宣傳店面的防疫手段、水質(zhì)清潔等特色。雖然不強(qiáng)調(diào)教練資質(zhì)，面對(duì)大一點(diǎn)孩子的咨詢(xún)時(shí)，店家往往還是會(huì)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)成果。并承諾教會(huì)孩子仰泳、自由泳等泳姿，在一些游泳館中，也懸掛了孩子“學(xué)成”的照片。
零基礎(chǔ)拿證
很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在發(fā)證
近年來(lái)，幼兒市場(chǎng)的火爆催生了形形色色的細(xì)分項(xiàng)目，相關(guān)師資培訓(xùn)也如雨后春筍般層出不窮。而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，毫無(wú)相關(guān)基礎(chǔ)的普通人在培訓(xùn)后成為某個(gè)領(lǐng)域的“教師”，似乎要比想象中便利、容易得多。
令身體具有良好協(xié)調(diào)性、有效預(yù)防由于體弱引起的疾病、提高孩子記憶力和專(zhuān)注力、最終提高各方面身體素質(zhì)……對(duì)于兒童“體適能訓(xùn)練”，不少運(yùn)動(dòng)館給出類(lèi)似描述。
如何成為一名體適能教練?記者搜索到北京一家排名靠前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接待老師表示，目前運(yùn)動(dòng)館引入“體適能”概念的年頭不長(zhǎng)。“家長(zhǎng)還是比較圖新鮮勁兒的，你學(xué)這個(gè)相對(duì)也好就業(yè)。”
記者表示，自己沒(méi)有健身基礎(chǔ)，也不掌握任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。“這你不用擔(dān)心，像各種球類(lèi)、游泳、跳繩等等屬于專(zhuān)項(xiàng)，體適能都不涉及。”對(duì)方介紹，體適能主要就是幫孩子“鍛煉身體”，打好基礎(chǔ)再去學(xué)以后的運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)。事實(shí)上，培訓(xùn)課程除了體適能理論知識(shí)、教課方法，一堂課具體安排哪些環(huán)節(jié)等設(shè)計(jì)，更有如何談單、如何讓家長(zhǎng)續(xù)課等營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容。
費(fèi)用方面，面向3到6歲幼兒的體適能教練認(rèn)證收費(fèi)3600元，只需3天即可完成培訓(xùn)。覆蓋范圍更廣的3到16歲體適能教練認(rèn)證，則要花上10天時(shí)間，收費(fèi)12000元。“課程結(jié)束后有考試，還會(huì)發(fā)放證書(shū)。不是交了錢(qián)就能過(guò)，但只要你認(rèn)真學(xué)，把老師要求都做好，基本是沒(méi)問(wèn)題的。”
證書(shū)的認(rèn)可度如何?該老師坦言，體適能教練不是國(guó)家層面上認(rèn)證的，而是一種市場(chǎng)化行為。“應(yīng)該說(shuō)各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在發(fā)自己的證，有的比較會(huì)‘做文章’，跟某些部門(mén)聯(lián)合，看上去挺‘牛’的，那你說(shuō)這算權(quán)威嗎?我覺(jué)得你在館里做，歸根結(jié)底老板還是認(rèn)個(gè)實(shí)在，那就是簽單，如果一天天簽不下來(lái)，老板也不愿意用你啊!”
培訓(xùn)市場(chǎng)上，類(lèi)似不強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)”的還有兒童情商指導(dǎo)師、訓(xùn)練師、指導(dǎo)顧問(wèn)等。記者咨詢(xún)北京一家職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，指導(dǎo)老師發(fā)來(lái)一份“高級(jí)兒童情商指導(dǎo)顧問(wèn)”課程介紹，并稱(chēng)“線(xiàn)下的話(huà)是7天，收費(fèi)3600元。線(xiàn)上課程2年有效，期間你可以反復(fù)觀看，但我估計(jì)你不用看很久，最低售價(jià)2600元。9月份我們有一場(chǎng)線(xiàn)下考試，到時(shí)你來(lái)參加就可以”。
課程介紹中，總共列出兒童情商指導(dǎo)師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、兒童情緒行為問(wèn)題輔導(dǎo)、情商游戲、活動(dòng)設(shè)計(jì)等六大模塊。記者擔(dān)心內(nèi)容太多，只看線(xiàn)上課抓不住重點(diǎn)，考試難以通過(guò)。指導(dǎo)老師稱(chēng)，付費(fèi)后會(huì)為培訓(xùn)學(xué)員開(kāi)通題庫(kù)。“考試內(nèi)容都從題庫(kù)里面出，應(yīng)該不會(huì)有通不過(guò)的情況。學(xué)員可以得到由人社部教培中心頒發(fā)的證書(shū)，全國(guó)統(tǒng)一編號(hào)，能夠在官網(wǎng)進(jìn)行查驗(yàn)。”
記者發(fā)現(xiàn)，在人社部教育培訓(xùn)網(wǎng)的“就業(yè)促進(jìn)—家庭服務(wù)”欄目中，確有兒童情商指導(dǎo)顧問(wèn)培訓(xùn)項(xiàng)目，但證書(shū)只能表明學(xué)員接受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，其含金量頗為有限。事實(shí)上，指導(dǎo)老師也明確表示，對(duì)學(xué)員的職業(yè)、學(xué)歷等均無(wú)要求。而目前的國(guó)家職業(yè)大典中，也沒(méi)有兒童情商指導(dǎo)師等相關(guān)職業(yè)。
機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者
考了證也沒(méi)底氣當(dāng)老師
對(duì)外宣稱(chēng)自己是“主持表演導(dǎo)師”的小云(化名)，經(jīng)營(yíng)著一家小型藝術(shù)培訓(xùn)工作室，面向?qū)W齡前兒童開(kāi)設(shè)主持、舞蹈等課程。去年她參加了一期由影視藝術(shù)聯(lián)盟開(kāi)展的某師資培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)不到一周培訓(xùn)，順利獲得了“教師資格證書(shū)”。
據(jù)小云回憶，培訓(xùn)內(nèi)容包括天性解放、形體訓(xùn)練、臺(tái)詞技巧、教學(xué)方法等項(xiàng)目，對(duì)此前從未經(jīng)過(guò)相關(guān)系統(tǒng)訓(xùn)練的她而言，算得上豐富多彩，也得以一窺表演圈的“感覺(jué)”。
盡管通過(guò)考核，擁有了“教師資格”的認(rèn)證，小云也從未想過(guò)在自己的工作室里親自當(dāng)老師。雖然證書(shū)由某國(guó)字頭測(cè)評(píng)中心頒發(fā)，并不是“山寨版本”，但在她看來(lái)，證書(shū)考取門(mén)檻和對(duì)學(xué)員要求并不高，拿到手也不能充分證明有了這個(gè)實(shí)力。
小云坦言，自己并非藝考出身，除了會(huì)一門(mén)樂(lè)器，在戲劇、表演、舞蹈等方面算是一片空白。“我參加培訓(xùn)包括考證，沒(méi)有感覺(jué)到難度很大或者非常專(zhuān)業(yè)、非常有門(mén)檻的環(huán)節(jié)�？梢哉f(shuō)只要性格放得開(kāi)、狀態(tài)比較投入就能完成，我覺(jué)得你去學(xué)也能通過(guò)。”她表示，作為機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者，自己需要類(lèi)似的證書(shū)在某些場(chǎng)合，例如與家長(zhǎng)溝通交流中增加“認(rèn)可度”，但實(shí)際授課中，還是會(huì)選擇科班出身的老師。
“我認(rèn)識(shí)的學(xué)員里就有想自己開(kāi)班的，或者完全不是本專(zhuān)業(yè)，想考個(gè)證去找兼職的。”基于此，小云更看重聘任老師的畢業(yè)院校、從業(yè)經(jīng)歷等實(shí)質(zhì)性資料。“畢竟很多培訓(xùn)、比賽是怎么回事兒咱也都知道，家長(zhǎng)為孩子選擇藝術(shù)類(lèi)這種標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)難把握的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，如果只圖孩子玩得高興就算了，否則也可以多問(wèn)兩句老師的出身，別被琳瑯滿(mǎn)目的證書(shū)、名頭所唬住。”
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體能教練三天拿證,少兒培訓(xùn)教師速成
