提到出國(guó)留學(xué)，“辛苦”是繞不開(kāi)的詞。在一些人的印象里，中國(guó)留學(xué)生常處于寫(xiě)論文、作文截止日期、適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境的痛苦之中，但事實(shí)是怎樣的呢?
網(wǎng)絡(luò)配圖
“課業(yè)壓力在承受范圍內(nèi)”
“網(wǎng)絡(luò)上跟中國(guó)留學(xué)生相關(guān)的報(bào)道常是苦和累，但我覺(jué)得還好。所以每次看到類似新聞，就在懷疑自己是不是個(gè)‘假留學(xué)生’。”許曉雨笑著調(diào)侃說(shuō)。
許曉雨就讀于澳大利亞悉尼大學(xué)，每每談到留學(xué)生活，她的語(yǔ)調(diào)總是不經(jīng)意地上揚(yáng)。“可能因?yàn)橄つ岬幕顒?dòng)很豐富、風(fēng)景也很美、世界各地的美食都能吃到，感覺(jué)挺開(kāi)心的。”
悉尼大學(xué)的課程安排靈活，每門(mén)課在開(kāi)學(xué)前都會(huì)出一份課程大綱，里面包含這門(mén)課在該學(xué)期的安排。“任課老師的聯(lián)系方式、上課時(shí)間、分?jǐn)?shù)怎么評(píng)定、作業(yè)占比等，列得很清楚。”許曉雨對(duì)這樣的課程安排很是滿意，“開(kāi)學(xué)前拿到課程安排，就能明確地知道自己該怎么規(guī)劃。”
和大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生一樣，許曉雨也會(huì)為作業(yè)的“截止日期”而感到頭疼。不過(guò)，在她看來(lái)，是自己的原因。“課程大綱已經(jīng)寫(xiě)明作業(yè)截止日期，剩下的就是自己安排時(shí)間。 因?yàn)槲冶容^拖沓，所以才會(huì)積在最后連夜趕作業(yè)。”完成作業(yè)，許曉雨也會(huì)和朋友一起看電影、打游戲。
雖然許曉雨說(shuō)得輕松，但這不代表她沒(méi)有課業(yè)壓力。悉尼大學(xué)對(duì)作業(yè)質(zhì)量要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，論文寫(xiě)到凌晨?jī)扇c(diǎn)是常事，“我學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，有很多定理論證，資料又特別難找，寫(xiě)論文幾乎寫(xiě)到‘頭禿’。” 許曉雨說(shuō)。
“學(xué)習(xí)本來(lái)就不輕松，但已經(jīng)習(xí)慣了。課業(yè)壓力在我的承受范圍之內(nèi)，合理安排就不會(huì)手忙腳亂。”許曉雨認(rèn)為，自己的留學(xué)生活總體來(lái)說(shuō)還算開(kāi)心。
“充滿艱辛又非�？鞓�(lè)”
魏語(yǔ)(化名)即將從英國(guó)肯特大學(xué)畢業(yè)，回望幾年留學(xué)時(shí)光，魏語(yǔ)說(shuō)“充滿艱辛但又非常快樂(lè)”。
語(yǔ)言障礙是魏語(yǔ)初到英國(guó)時(shí)面臨的最大難關(guān)，“我在國(guó)內(nèi)時(shí)感覺(jué)自己英語(yǔ)還不錯(cuò)，但到英國(guó)后，發(fā)現(xiàn)不能完全理解課堂上老師所講的內(nèi)容，也不太明白所做題目的要點(diǎn)。”為了練習(xí)語(yǔ)言，魏語(yǔ)參加了不少社團(tuán)，目的是增加和英國(guó)學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。
對(duì)魏語(yǔ)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力很大。“每天泡在圖書(shū)館，不停地看文獻(xiàn)、寫(xiě)論文。”到學(xué)期末時(shí)，魏語(yǔ)每天的時(shí)間安排變成上課約四五個(gè)小時(shí)，寫(xiě)論文約四五個(gè)小時(shí)。“時(shí)間太緊了，而且老師要求很?chē)?yán)格，勉強(qiáng)通過(guò)我已經(jīng)謝天謝地了。”魏語(yǔ)說(shuō)。
雖然壓力很大，但是魏語(yǔ)在經(jīng)歷了一次次的歷練之后，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。“最有滿足感的時(shí)候，是對(duì)比自己寫(xiě)的第一篇論文，看到進(jìn)步很快時(shí)的那種自豪感讓一切努力都變得值得。”魏語(yǔ)說(shuō)。
除了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步之外，生活中的改變也讓魏語(yǔ)驚喜萬(wàn)分，她開(kāi)玩笑說(shuō)：“現(xiàn)在，我可以做出牛肉面飯館版，西紅柿炒雞蛋專家版等。”
“其實(shí)回頭看，雖然留學(xué)生活比較辛苦，但只要度過(guò)了適應(yīng)期就沒(méi)那么痛苦了。即使在國(guó)內(nèi)讀書(shū)，學(xué)習(xí)壓力也不會(huì)小。如果描述這種狀態(tài)，大概是累并快樂(lè)著。”魏語(yǔ)說(shuō)。
“辛苦之外也能找到樂(lè)趣”
“我覺(jué)得有些報(bào)道中所描述的‘苦大仇深’的留學(xué)生活，應(yīng)該是夸大了負(fù)面情緒。”蔣哲遠(yuǎn)在美國(guó)西弗吉尼亞大學(xué)讀書(shū)期間，大多數(shù)時(shí)間都花在做實(shí)驗(yàn)和寫(xiě)論文上，“同學(xué)間流行一句改編詩(shī)‘洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，就說(shuō)我在做實(shí)驗(yàn)’。”
在蔣哲遠(yuǎn)的眼中，求學(xué)的日子枯燥又周而復(fù)始，“每天都是吃飯、實(shí)驗(yàn)、論文，感覺(jué)被推著往前走，甚至有時(shí)候我都不知道自己累不累。”蔣哲遠(yuǎn)說(shuō)，做實(shí)驗(yàn)最怕的就是做到一半發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后推翻重來(lái)，“習(xí)慣了一個(gè)實(shí)驗(yàn)從早做到晚，最怕的是老師說(shuō)不行，再重新做一遍。”
相比于讀本科，研究生的課程安排不太緊張，但需要更多的時(shí)間靜心看材料、做實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)研究報(bào)告。“剛到學(xué)校那段時(shí)間最痛苦，每天都被各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)折磨，而且還可能被老師罵。”蔣哲遠(yuǎn)記得，當(dāng)時(shí)臨近春節(jié)，他請(qǐng)了一周假回國(guó)過(guò)年，回美國(guó)那天在機(jī)場(chǎng)攥著機(jī)票不想過(guò)安檢，最后還是被父親勸說(shuō)上了飛機(jī)。
隨著時(shí)間的推移，蔣哲遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)了留學(xué)的樂(lè)趣，“會(huì)參加一些當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，感受到了美國(guó)朋友的友好”。
蔣哲遠(yuǎn)認(rèn)為，留學(xué)生活雖然辛苦，但在辛苦之外也能找到樂(lè)趣，“大部分辛苦和不適應(yīng)，都發(fā)生在剛到學(xué)校的適應(yīng)期。適應(yīng)之后，就會(huì)感覺(jué)生活真是豐富多彩。”蔣哲遠(yuǎn)說(shuō)，“哪個(gè)學(xué)生不辛苦?相比于在國(guó)內(nèi)讀書(shū)，我們還體驗(yàn)到了異國(guó)文化。所以要多看一些積極的方面。”
留學(xué)
