悉尼大學(xué)是澳大利亞第一所大學(xué)，它始建于1850年，如今擁有超過6萬名學(xué)生，中國(guó)學(xué)生的比例約占20%。
當(dāng)日，施邁克博士和悉尼大學(xué)中國(guó)研究中心主任王安國(guó)教授接受記者采訪。對(duì)于悉尼大學(xué)有些商科類的碩士課程出現(xiàn)中國(guó)學(xué)生過多、使得課程不但不“國(guó)際化”而非常“中國(guó)化”的問題，施邁克希望中國(guó)學(xué)生可以選擇更寬廣的課程。王安國(guó)教授希望中國(guó)學(xué)生能夠走出自己的“安全區(qū)”，走出中國(guó)人的小圈子，更加參與學(xué)校國(guó)際化的活動(dòng)。
對(duì)于前段時(shí)間社交網(wǎng)絡(luò)上盛傳的悉尼大學(xué)“考試樹”之死，施邁克稱“我們都很傷心”。
【對(duì)話】
“中國(guó)留學(xué)生掛科”或因沒做好準(zhǔn)備
記者：目前在悉尼大學(xué)就讀的中國(guó)留學(xué)生有多少？
施邁克博士：悉尼大學(xué)現(xiàn)在大約12000名中國(guó)留學(xué)生，但是我們是一所非常大型的學(xué)校，我們總共有大約63000名學(xué)生。
記者：對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說，悉尼大學(xué)是不是很容易申請(qǐng)？
施邁克博士：每一年的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，我們很幸運(yùn)吸引了非常多有能力的中國(guó)留學(xué)生，我們對(duì)學(xué)生的英文水平有著非常高的要求。
記者：中國(guó)留學(xué)生在悉尼大學(xué)的表現(xiàn)怎么樣？
施邁克博士：在悉尼大學(xué)就讀的中國(guó)留學(xué)生如同在悉尼大學(xué)就讀的其他學(xué)生一樣，有的表現(xiàn)的非常好，有的表現(xiàn)平平，這取決于他們讀書有多努力。
記者：去年，悉尼大學(xué)曾傳出“大量中國(guó)留學(xué)生掛科”的消息，請(qǐng)問您如何看待？
王安國(guó)教授：我們一直致力于錄取最優(yōu)秀的學(xué)生。
澳大利亞的教學(xué)方式和中國(guó)教學(xué)方式非常不同，比如中國(guó)很強(qiáng)調(diào)記憶和背誦，但是澳大利亞的學(xué)校非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考和批判能力，有些學(xué)生可能對(duì)此并沒有很好的準(zhǔn)備。但是，我們正致力于解決這種狀況。
其實(shí)這也是我們?cè)谔K州設(shè)立中國(guó)中心的原因之一，我們想要為還沒有離開中國(guó)、將要去悉尼大學(xué)讀書的中國(guó)學(xué)生提供“預(yù)先適應(yīng)”的活動(dòng)，讓他們事先了解澳大利亞的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和我們對(duì)他們學(xué)業(yè)能力的期待。
我們顯然不希望學(xué)生掛科，但是學(xué)生掛科是因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)術(shù)要求的標(biāo)準(zhǔn)很高。中國(guó)留學(xué)生選擇悉尼大學(xué)，也是因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)很高，所以我們不會(huì)降低對(duì)學(xué)術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。
鼓勵(lì)中國(guó)留學(xué)生走出“小圈子”
記者：有一些中國(guó)留學(xué)生反映，申請(qǐng)入讀悉尼大學(xué)碩士課程的中國(guó)留學(xué)生過多，因?yàn)榇T士課程學(xué)制短，又可以花費(fèi)比較少的錢，但這使得悉尼大學(xué)的碩士課程沒有那么“國(guó)際化”，而是顯得非常“中國(guó)化”，請(qǐng)問您怎么看待？
施邁克博士：這對(duì)我們來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于一些國(guó)家的學(xué)生，他們總是傾向于選擇特定的學(xué)科，比如中國(guó)學(xué)生特別喜歡入讀傳媒類、工程類、商科類，特別是會(huì)計(jì)專業(yè)。
所以對(duì)我們學(xué)校來說，很大的一個(gè)挑戰(zhàn)就是，我們需要鼓勵(lì)學(xué)生選擇更廣泛的課程。
王安國(guó)教授：我想這個(gè)觀察是正確的，因?yàn)閷?duì)于很多課程來說，特別是商學(xué)院，確實(shí)是有很多中國(guó)學(xué)生。
但是如果從全校的范圍來看，我們是一所文化十分多元的大學(xué)。如果你從中國(guó)人的小圈子里走出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校其實(shí)真的還是非常“國(guó)際化”的。
我們不得不承認(rèn)，悉尼是一座物價(jià)非常高的城市，很多中國(guó)學(xué)生為了省錢而選擇在一起合租，但是他們真的不是必須要這個(gè)樣子，我們?yōu)閷W(xué)生提供了國(guó)際生宿舍，而他們?cè)趪?guó)際生宿舍里可以體會(huì)到文化的多元。
如果作為一名中國(guó)學(xué)生選擇到悉尼大學(xué)讀書，恰好讀商學(xué)院的會(huì)計(jì)課程，那么你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)有非常非常多的中國(guó)人，可是我對(duì)中國(guó)留學(xué)生的建議是選擇你最想要就讀的課程，走出你的“安全區(qū)”，走出中國(guó)人的小圈子，充分享受學(xué)校提供的多元化文化環(huán)境。
記者：中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)之后留在澳大利亞的現(xiàn)象普遍嗎？
施邁克博士：其實(shí)這很大程度上取決于學(xué)生在校的時(shí)候入讀什么學(xué)科。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，畢業(yè)后在澳大利亞留一段時(shí)間并不是一件特別困難的事情，有很多中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后留在澳大利亞，但是也有很多回到中國(guó)，并有了很不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展。
記者：您對(duì)想要到悉尼大學(xué)就讀的中國(guó)學(xué)生有什么建議嗎？
施邁克博士：請(qǐng)保持勤奮。到悉尼大學(xué)就讀會(huì)是你對(duì)自己的一項(xiàng)很好的投資。
王安國(guó)教授：我對(duì)學(xué)生的建議是學(xué)好外語，其實(shí)不止是英語，在如此多元化的全球，我們也希望學(xué)生能夠掌握其他的語言。
此外，我會(huì)建議學(xué)生多看電影和多讀小說。我個(gè)人對(duì)學(xué)生的建議是希望他們能夠多看澳大利亞的小說，這些小說能夠提供給他們一個(gè)“局內(nèi)人”的視角去看澳大利亞。
不要單單覺得到悉尼大學(xué)是為了留學(xué)，其實(shí)到悉尼大學(xué)是很好地體會(huì)另一種文化環(huán)境的機(jī)會(huì)。
悉尼大學(xué)校長(zhǎng)施邁克博士接受記者采訪 韓曉彤 圖
“考試樹倒了我也很難過”
記者：悉尼大學(xué)為什么在中國(guó)設(shè)立中國(guó)中心？
施邁克博士：其實(shí)在蘇州建立中心之前，我們?cè)谥袊?guó)已經(jīng)有很多合作伙伴了，但是很多的合作伙伴說，我們還需要一個(gè)“家園”，所以我們選擇把中國(guó)中心建在蘇州。
這個(gè)中心將作為悉尼大學(xué)工作人員在中國(guó)開展工作的基地，為澳大利亞學(xué)生在中國(guó)工作、實(shí)習(xí)和其他學(xué)習(xí)體驗(yàn)提供支持，會(huì)舉辦研討會(huì)、論壇和會(huì)議，促進(jìn)與中國(guó)大學(xué)、研究所和產(chǎn)業(yè)的教學(xué)合作項(xiàng)目。
記者：為什么在中國(guó)建立一個(gè)第一個(gè)海外教育和研究中心？而不是選擇印度等英聯(lián)邦成員中的發(fā)展中大國(guó)？
施邁克博士：悉尼大學(xué)和中國(guó)的合作非常多，而且我們和中國(guó)有著非常長(zhǎng)的合作歷史，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比和印度等國(guó)家合作的時(shí)間長(zhǎng)，范圍廣。
記者：可以具體談一下這次悉尼大學(xué)和中國(guó)的合作項(xiàng)目嗎？
施邁克博士：我們和復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)深圳研究院、香港中文大學(xué)、中國(guó)建設(shè)銀行都進(jìn)行了合作。
其中我們將和香港中文大學(xué)進(jìn)行員工交換，特別是互換生物醫(yī)療領(lǐng)域的教學(xué)人員。
記者：悉尼大學(xué)有別于澳大利亞其他大學(xué)的特色是什么？
施邁克博士：我們是澳大利亞最古老的大學(xué)，但是我認(rèn)為我們學(xué)校和其他學(xué)校最大的不同是，我們培養(yǎng)領(lǐng)袖，而領(lǐng)袖會(huì)改變這個(gè)社會(huì)。
比如對(duì)本科生來說，我們確保了每一個(gè)學(xué)生對(duì)他們所在的學(xué)科有很深入的了解的同時(shí)，我們要求學(xué)生們對(duì)知識(shí)有廣泛的涉獵。我們很注重學(xué)生能夠了解文化的沖突，知道如何進(jìn)行跨文化合作，知道如何替別人著想，我們鼓勵(lì)每一名學(xué)生都是小組合作中的一份子。
此外，我們?yōu)閷W(xué)生提供了非常多的校園活動(dòng)，這些校園活動(dòng)既有學(xué)術(shù)類的也有非學(xué)術(shù)類的，而這些活動(dòng)也培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)袖能力。
記者：您有聽說悉尼大學(xué)里的“考試樹”倒了嗎？
施邁克博士：當(dāng)然，這是我們學(xué)校的一棵有著88年歷史的藍(lán)花楹，它原本來自南美，學(xué)校里一直有一種傳說，如果你在考試樹的花開之前還沒有復(fù)習(xí)完功課，那么你將會(huì)掛科。
很不幸，今年，這課樹死了。但是幸運(yùn)的是，我們找到了可以替代它的樹，但是也引起了一些爭(zhēng)議，比如我們應(yīng)該用一顆南美的樹替代它還是用一棵澳大利亞本土的樹替代它或同時(shí)兩種樹。
這棵樹見證了很多學(xué)生畢業(yè)，見證了很多學(xué)生結(jié)婚，對(duì)于這棵樹的死去，我感覺非常難過。
