鏡頭 /
馬薩諸塞州柯德中學(xué)
20%學(xué)生是中國(guó)人 中餐廳排長(zhǎng)隊(duì) 中文聊天聲音此起彼伏……
當(dāng)馬薩諸塞州柯德中學(xué)的午飯鈴聲響起后，學(xué)生們依次來到一家叫做“大房子”的中餐廳排隊(duì)，等待享受一周只有一次的中餐美食。放眼望去，成堆的炒飯和烤肉似乎是這些私立中學(xué)國(guó)際留學(xué)生的理想午餐。這里近20%的學(xué)生是中國(guó)人，而在走廊里，學(xué)生們用中文聊天的聲音也此起彼伏。但對(duì)中國(guó)學(xué)生們來說這里的飯菜并不怎么可口。
“他們放的油太多了，”和托尼一起來的張?jiān)剖妫ㄒ糇g）說道，18歲的他在該校已就讀三年，生活在這個(gè)擁有3500人的村落里。“說實(shí)話，這家店要是在中國(guó)可能早已關(guān)門大吉了。”
據(jù)《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道，國(guó)際學(xué)生對(duì)柯德中學(xué)（Cape Cod Academy，簡(jiǎn)稱CCA）的青睞，和當(dāng)?shù)厝丝谛纬删薮蠓床睢Ｔ撔Ｋ幍陌投魉固夭紶柨h是馬薩諸塞州人口最單一的縣，其中93%是白人，只有不到2%是亞洲人。但在教育的大環(huán)境下，柯德中學(xué)也開始順應(yīng)潮流。數(shù)以萬計(jì)的中國(guó)學(xué)生就讀于美國(guó)學(xué)校，而由于更多中國(guó)人期待他們的孩子考進(jìn)美國(guó)頂尖大學(xué)，這一數(shù)字仍在快速上漲。
競(jìng)爭(zhēng)提早
中學(xué)錄取率
基本與精英大學(xué)相近
“許多中國(guó)家庭意識(shí)到，他們必須早點(diǎn)開始進(jìn)入這一程序，”舊金山大學(xué)研究美國(guó)學(xué)校東亞移民的克里斯提娜說道。在這一動(dòng)力的驅(qū)使下，他們將孩子送進(jìn)了美國(guó)高中接受教育，以期在考取大學(xué)時(shí)獲得一定優(yōu)勢(shì)。“如今競(jìng)爭(zhēng)越來越大了。”
這種變化使得美國(guó)學(xué)校里的中國(guó)孩子越來越多，有時(shí)甚至是在人口組成非常單一的地方。對(duì)美國(guó)學(xué)校而言，這種變化意味著能夠收獲一筆意外之財(cái)，因?yàn)橹袊?guó)家庭需要全額支付學(xué)費(fèi)，此外學(xué)校還能獲得拓寬招生范圍的機(jī)會(huì)。
負(fù)責(zé)柯德中學(xué)國(guó)際項(xiàng)目的喬·雷米拉德（Joe Remillard）已經(jīng)開始在自己家為中國(guó)學(xué)生提供寄宿了。“當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一機(jī)會(huì)時(shí)，我們很喜歡，因?yàn)槲覀兛梢园焉庾龅饺澜缌恕?rdquo;
柯德中學(xué)是從5年前開啟這一針對(duì)中國(guó)學(xué)生項(xiàng)目的，這發(fā)生在該校和一家叫做“波士頓教育”的中介公司進(jìn)行洽談之后。今年有70名中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)就讀柯德中學(xué)，但只有5人通過，基本與精英大學(xué)的錄取率相近。該校每年招錄240名學(xué)生，而所有學(xué)生都能申請(qǐng)到大學(xué)。
諸多挑戰(zhàn)
中國(guó)學(xué)生聰明
美國(guó)孩子擔(dān)心失去機(jī)會(huì)
就讀于美國(guó)學(xué)校的中國(guó)學(xué)生經(jīng)常很難適應(yīng)。當(dāng)張?jiān)剖鎻募亦l(xiāng)貴陽來到這里時(shí)，他擔(dān)心美國(guó)同學(xué)會(huì)嘲笑他的發(fā)型和欺負(fù)他。他認(rèn)為自己必須長(zhǎng)大，因?yàn)樗幼≡诩乃藜彝�，非常孤�?dú)。“你要自己負(fù)責(zé)所有事，包括你的錢，你的手機(jī)，你的學(xué)業(yè)，你的未來。”今年17歲的北京妹子趙子琪（音譯），在好友去加拿大讀書后也開始考慮來北美留學(xué)。
“從中國(guó)到美國(guó)讀書的決定是非常重要的，因?yàn)檫@經(jīng)常意味著沒有回頭路，即使學(xué)校不太合適，但他們也只有堅(jiān)持，”柯德中學(xué)的招生主任亞歷珊德拉說。
到美國(guó)的中國(guó)學(xué)生通常面臨諸多挑戰(zhàn)，比如巨大的文化差異。此外考慮到兩國(guó)存在的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，他們還會(huì)感受到許多美國(guó)居民的謹(jǐn)慎和質(zhì)疑態(tài)度。部分美國(guó)家長(zhǎng)擔(dān)心，學(xué)校中出現(xiàn)中國(guó)學(xué)生意味著他們的孩子在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)會(huì)更為艱難。
“確實(shí)有這種擔(dān)心，中國(guó)學(xué)生如此聰明，他們會(huì)搶去自己孩子升學(xué)的機(jī)會(huì)。”亞歷珊德拉說道。張?jiān)剖娣Q他也遇到過類似情況，當(dāng)同學(xué)們叫他“數(shù)學(xué)天才”或“科學(xué)天才”時(shí)，他并沒有覺得怎樣。“他們可能認(rèn)為我們是書呆子，除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)。但我們也是人，我們也運(yùn)動(dòng)，”他笑著說，他自己就喜歡打籃球和曲棍球。
目的各異
有人想把美國(guó)教育精髓
最后帶回中國(guó)
對(duì)私立學(xué)校而言，中國(guó)學(xué)生的出現(xiàn)的確是件好事�？碌轮袑W(xué)國(guó)際學(xué)生每年的費(fèi)用為5萬美元，包括學(xué)費(fèi)、寄宿費(fèi)、英語和全球歷史的補(bǔ)課費(fèi)用，以及中介公司和咨詢顧問的酬勞。中介公司“波士頓教育”的總經(jīng)理卡森·帕克稱，國(guó)際教育行業(yè)利潤(rùn)豐厚，因此數(shù)百家招生公司涌入這一行業(yè)。都想分一杯羹。
帕克稱，由于部分中介公司無法向外國(guó)學(xué)生提供足夠的幫助，因此在許多層面上帶來擔(dān)憂。“他們把孩子帶到美國(guó)安置在學(xué)校中，隨后就撒手不管以為一切會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。”但帕克表示，部分學(xué)生會(huì)感到被孤立，而有些則會(huì)和寄宿家庭對(duì)著干�？死锼固崮纫脖硎荆瑖�(guó)際項(xiàng)目存在風(fēng)險(xiǎn)，需要巧妙平衡。她說，學(xué)校的多樣性意味著不僅僅是來自不同背景的學(xué)生，而應(yīng)該有一套有差異的教育理念。
趙子琪和張?jiān)剖嬗?jì)劃在明年畢業(yè)后申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。趙子琪希望能到波士頓的伯克利音樂學(xué)院學(xué)習(xí)鋼琴，但她還不確定自己最終是否會(huì)回中國(guó)。而張?jiān)剖嬲J(rèn)為，他最終將回到祖國(guó)。他希望在新英格蘭讀大學(xué)，最好是在布朗大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)和教育專業(yè)，有部分原因是他想幫助中國(guó)形成自己的教育體系。他認(rèn)為，美國(guó)教育給了他許多選擇，“而這也是我想帶回中國(guó)的。”
