據(jù)英國《衛(wèi)報》7月5日報道，今年英國小學畢業(yè)考試改革首次實行，根據(jù)教育部公布的考試結(jié)果顯示，由于新試題對學生的閱讀、寫作和數(shù)學水平要求更高，僅半數(shù)學生達標。為此，新考試方案受到教師、學術(shù)界人士的一致批評，甚至有批評家稱政府是在拿學生的未來賭博。
本周二公布的國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，僅有53%的學生在閱讀、寫作和數(shù)學這三門考試中都達到教育部的“預(yù)期標準”。閱讀考試則只有三分之二的學生達標。新標準大概相當于過去采用的4B標準，而在去年，11、12歲的小學生中有69% 的人達到4B標準。
英國教育技能部的一名消息人士稱，“考試結(jié)果表明學生和教師能夠達到我們所期望的更高標準，這也證明由Michael Gove引進，并得到教育大臣尼基•摩根（Nicky Morgan）繼續(xù)推行的改革是正確的。雖然過去政府樂于通過降低考試標準，取得令人滿意的結(jié)果。但這些膽大的政客們還是把孩子們的未來放在了優(yōu)先于短期政治斗爭的位置上。”
尼基•摩根此前告誡過家長，今年與去年的考試并沒有可比性，因為新考試基于的是完全不同的課程設(shè)置和評分標準。最大的差異體現(xiàn)在數(shù)學和閱讀上。去年，分別有77%的學生和80%的學生在數(shù)學考試和閱讀考試中達到4B，今年則分別僅有70%和66%的學生達到英國教育技能部所設(shè)定的數(shù)學和閱讀預(yù)期標準。
另外，在語法、標點符號和拼寫這幾塊，今年有72%的學生達到新標準。鑒于今年的課程要求更高，可以說在去年的基礎(chǔ)上有所進步。
