2024年12月13日，成都市雙流區(qū)九江新城初級中學(xué)迎來了第一屆德育研討會暨特色發(fā)展試點學(xué)校項目共同體研修會，匯聚了教育局、教科院的領(lǐng)導(dǎo)、專家以及項目組兄弟學(xué)校的成員代表，共同探討特質(zhì)學(xué)生關(guān)護體系的建構(gòu)與實踐。本次活動由九江新城初中副校長劉全斌主持。
活動伊始，學(xué)校黨支部書記、校長何建明發(fā)表致辭，他強調(diào)了特質(zhì)學(xué)生關(guān)護體系建構(gòu)的重要性，并對參會嘉賓表示了熱烈的歡迎和衷心的感謝。
德育處譚杰中主任帶來了題為《特質(zhì)學(xué)生關(guān)護體系建構(gòu)的實踐策略》的主旨報告，他深入分析了九江新城初中建構(gòu)特質(zhì)學(xué)生關(guān)護體系的背景、呈現(xiàn)了學(xué)校實施的切實可行的關(guān)護策略和未來規(guī)劃。
心理健康中心胡可靖老師帶來了題為《心之守護——心理異常學(xué)生關(guān)護的成效及成因分析》的經(jīng)驗分享。
班主任代表成仕秀老師帶來了《用心關(guān)懷，共情體諒》的特質(zhì)學(xué)生關(guān)護行動案例分享。
2024級年級組長何瑜軍老師精彩呈現(xiàn)《基于設(shè)計的學(xué)校教育：使命、行動與成就》讀書分享。
接著，研修團隊結(jié)合《特質(zhì)學(xué)生關(guān)護體系建構(gòu)的思考與實踐》，圍繞“明晰規(guī)劃任務(wù)與實施路徑”進行了交流研討，為九江新城初中進一步完善特質(zhì)學(xué)生關(guān)護工作的規(guī)劃與實施方案提出了寶貴的建議。
雙流區(qū)實驗小學(xué)（東區(qū)）教科室主任譚鴻鵒交流發(fā)言
雙流區(qū)黃甲小學(xué)教師發(fā)展中心副主任胥興宏交流發(fā)言
成都空港實驗學(xué)校德育主任劉雨慶交流發(fā)言
雙流區(qū)九江新城小學(xué)大隊輔導(dǎo)員陳思如交流發(fā)言
教科院心理教研員陳麗老師總結(jié)了九江新城初中特質(zhì)學(xué)生關(guān)護工作的“四個有”：有清晰的概念界定、有關(guān)護工作的分工、有明確的環(huán)節(jié)以及有關(guān)護工作的要求；并建議學(xué)校家長課程體系化，融入學(xué)生發(fā)展性問題等，共同應(yīng)對學(xué)生成長挑戰(zhàn)，確保特質(zhì)學(xué)生得到全面關(guān)注與支持。
教育局德育藝體科肖念科長強調(diào)青春期孩子心理問題需重視，對九江新城初中在德育工作及關(guān)護特質(zhì)學(xué)生方面給予高度評價。
本次德育研討會暨特色發(fā)展試點學(xué)校項目共同體研修會深入探討了特質(zhì)學(xué)生關(guān)護體系的構(gòu)建，通過實踐分享與互動交流，增強了教師們對特質(zhì)學(xué)生關(guān)護的認(rèn)識與能力，促進了學(xué)校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，為特質(zhì)學(xué)生的健康成長提供了有力支持。（翁玉華）
九江新城初中,第一屆德育研討會,特色發(fā)展試點學(xué)校項目共同體研修會
