書香盈校園，思維碰火花。12月13日，成都市教育學(xué)會與成都市七中育才學(xué)校攜手，共襄盛舉——“活在課堂里，轉(zhuǎn)變更精彩”成都市七中育才學(xué)校教育集團(tuán)第28屆教育研討會在成都市七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)盛大開幕。
會議開幕式在七中育才附屬小學(xué)銀杏校區(qū)純弦愛樂樂團(tuán)及七中育才學(xué)校卓遠(yuǎn)管樂團(tuán)的精彩演出中拉開序幕。
本次研討會開幕式由成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū)執(zhí)行校長鄭艷主持。四川日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)黨委副書記、總編輯李鵬，四川省教科院副院長廖大凱，四川省教育學(xué)會副會長、秘書長吉文昌，成都市教育學(xué)會會長賴石梅，成都市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、成都市教育學(xué)會副會長兼秘書長羅清紅，四川師范大學(xué)教授鄭鴻穎，四川省教育融媒體中心《四川教育》副主編王建強(qiáng)，四川省教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會副主任、中學(xué)語文教研員何立新，成都七中黨委書記易國棟，深圳市蛇口育才教育集團(tuán)副校長、育才二中校長李萌，上海市育才中學(xué)副校長胡蓉等專家領(lǐng)導(dǎo)出席大會現(xiàn)場。
此外，本次研討會匯聚了眾多教育界精英：清華附中、上海育才、深圳育才、重慶育才、重慶巴蜀中學(xué)、重慶謝家灣學(xué)校、貴州陽光書院學(xué)校等全國知名中小學(xué)的書記、校長和老師，教育部課程教材研究所試驗(yàn)區(qū)的各位書記校長，教育部新時(shí)代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)對象、深圳寶安“三航校長”及“后備人才”培養(yǎng)對象，成都七中教育集團(tuán)各成員學(xué)校、七中育才網(wǎng)校云教遠(yuǎn)端學(xué)校以及吳明平名校長工作室成員學(xué)校等兄弟學(xué)校的書記校長和老師，以及成都市七中育才教育集團(tuán)各成員學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長代表們齊聚一堂，共同探討課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，共謀國家課程的高質(zhì)量實(shí)施。值得一提的是，本次活動還通過線上直播的方式，吸引了數(shù)萬名教師在線參與，共同見證這一教育盛事。
時(shí)代之思：宏瞻視野展格局
成都市七中育才學(xué)校教育集團(tuán)黨委書記吳明平在致辭中對會議主題進(jìn)行了深入解讀。他回顧了過去十余年的教育歷程，指出七中育才始終秉持教育初心，聚焦課堂主陣地，以“讓生命精彩”為理念，持續(xù)探索教育教學(xué)的創(chuàng)新模式與實(shí)踐路徑。
在主題為“不當(dāng)教書匠，要做教育家——教育家精神的育才實(shí)踐”的致辭中，成都七中黨委書記易國棟指出，“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)為教師成長明確了方向。他以教育家的典型事例為例，概括道：“教育家專注一生做好一件事，教育是一項(xiàng)親證力行的事業(yè)。”易書記強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)教育家精神需要內(nèi)心修煉與實(shí)踐錘煉，堅(jiān)持“一心不亂、一門深入、一鼓作氣、一氣呵成”，以專注和行動推動教育發(fā)展。
成都市教育科學(xué)院原黨委書記、院長，成都市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長羅清紅在致辭中指出，“轉(zhuǎn)變”不僅承載著教育改革的使命，更指引著新時(shí)代教育煥發(fā)新的生機(jī)。“轉(zhuǎn)變”已成為當(dāng)下教育發(fā)展的主旋律，涵蓋課堂教學(xué)、評價(jià)方式和教師角色等多個(gè)維度。他表示，希望通過此次研討會，將“轉(zhuǎn)變”的理念深植于教育實(shí)踐，讓改革成果真正惠及每一位學(xué)生，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動力。
四川省教科院黨總支委員、副院長廖大凱在致辭中指出，本次研討會以“活在課堂里，轉(zhuǎn)變更精彩”為主題，深入探討課堂教學(xué)改革及國家課程實(shí)施的有效途徑，是推動教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。他對七中育才學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和顯著的辦學(xué)成果給予了高度評價(jià)，并期待學(xué)校能持續(xù)發(fā)揮其示范作用，開拓基礎(chǔ)教育改革的新方向。廖院長還鼓勵教師們堅(jiān)守教育的初心和使命，勇于承擔(dān)重任，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和創(chuàng)新的思維促進(jìn)課堂的轉(zhuǎn)型，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
課例展示：綜合育人創(chuàng)未來
七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)李佳蓓老師執(zhí)教《透過文學(xué)表達(dá) 探究歷史人物——以曹操形象創(chuàng)作為例》
國家一級演員、曹操扮演者王厚盛先生點(diǎn)評
校長論壇：智慧碰撞蘊(yùn)深味
上海市育才中學(xué)副校長胡蓉《基于核心素養(yǎng)的雙線混融教學(xué)實(shí)踐探索》
深圳市蛇口育才教育集團(tuán)副校長、育才二中校長李萌《育才二中“541核心素養(yǎng)課堂”實(shí)踐與探索》
七中育才學(xué)校教育集團(tuán)校長臧玲《活在課堂里 轉(zhuǎn)變更精彩——轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，高質(zhì)量實(shí)施國家課程的育才思考與實(shí)踐》
課程博覽：博采眾長匯精萃
文化大道上，一場別開生面的課程博覽同步展開，為冬日校園注入勃勃生機(jī)。課程博覽涵蓋人文底蘊(yùn)、科技精神、健康生活、實(shí)踐創(chuàng)新四大領(lǐng)域，共18門精品課程。每門課程均緊密對接學(xué)科核心素養(yǎng)，立足學(xué)生學(xué)習(xí)需求與素養(yǎng)發(fā)展，旨在拓寬學(xué)科視野，培育高階思維，助力學(xué)生全面成長，生動詮釋學(xué)�！岸嘣�(gòu) 自主選擇”的課程理念。
在課程授課老師與志愿者學(xué)生的悉心闡釋下，與會師生全心投入，親身體驗(yàn)，他們或?qū)ＷⅠ雎�，或踴躍參與，彼此交流互動，現(xiàn)場氣氛熱烈而和諧，言笑晏晏間，收獲滿滿，沉浸其中而流連忘返。
午間鑒賞：靈動藝體潤心田
午后陽光灑滿育才校園，老師們漫步間欣賞了多場精彩藝術(shù)表演。校門口、卓爾樓中庭、操場等地化身舞臺，水井坊、匯源、銀杏、東湖校區(qū)的合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)輪番登場，以悠揚(yáng)歌聲、靈動舞姿和美妙樂音，為研討會增添了亮色與溫情。
施美育一方沃土，方可成芝蘭玉樹。揚(yáng)美育之帆，助人生前行，深耕美育沃土，擎舉民族大任。以美育之華，醒生活之花，細(xì)聆美育之音，體悟人生之諦！
課堂觀摩：深度學(xué)習(xí)探真諦
下午的課堂觀摩共分十二個(gè)會場同步進(jìn)行，來自七中育才教育集團(tuán)四校區(qū)的11名教師代表與來自清華附中、上海育才、深圳育才、重慶育才、重慶巴蜀中學(xué)、重慶謝家灣學(xué)校、成都七中林蔭校區(qū)、成都七中高新校區(qū)、成都七中初中天環(huán)校區(qū)、七中育才華興分校、七中育才學(xué)道分校的獻(xiàn)課教師，呈現(xiàn)了高中學(xué)段4個(gè)學(xué)科8節(jié)，初中學(xué)段7個(gè)學(xué)科14節(jié)精彩的同課異構(gòu)展示課。
此外，七中育才附屬小學(xué)錦官驛校區(qū)、東湖校區(qū)、銀杏校區(qū)也帶來了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的3節(jié)精彩展示課。
成都市七中育才附小錦官驛校區(qū)孫瀟執(zhí)教整本書閱讀《紅巖》
成都市七中育才附小東湖校區(qū)銀丹鳳執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》
成都市七中育才附小銀杏校區(qū)曾悅執(zhí)教《節(jié)約用電：倡導(dǎo)綠電生活》
來自四川省教科院、成都市教科院、錦江區(qū)教科院、四川師范大學(xué)、成都七中林蔭校區(qū)的多名學(xué)科教學(xué)專家，在展示課結(jié)束后，分別進(jìn)行了精彩點(diǎn)評及專業(yè)指導(dǎo)。
專題報(bào)告：專家引領(lǐng)把航標(biāo)
課堂展示結(jié)束后，四川師范大學(xué)李松林教授在博雅廳作了題為《學(xué)習(xí)方式的變與不變》的報(bào)告。他提出，課堂學(xué)習(xí)方式有六大核心原則：以學(xué)生為主體、知識為內(nèi)容、情境為載體、問題為依托、活動為基礎(chǔ)，這些是不變的教育傳承。同時(shí)，面對素養(yǎng)導(dǎo)向和教育強(qiáng)國的時(shí)代需求，學(xué)習(xí)方式需要從書本中學(xué)到實(shí)踐中學(xué)，從淺層認(rèn)知到深度建構(gòu)，從知識本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位。李教授強(qiáng)調(diào)，變革的難點(diǎn)在于傳統(tǒng)以知識和書本為主的教學(xué)觀念和化簡思維。他呼吁教師以素養(yǎng)為導(dǎo)向，建構(gòu)整體思維，讓學(xué)生通過實(shí)踐參與和問題解決學(xué)習(xí)深度知識，實(shí)現(xiàn)“小課堂，大天地；小知識，大智慧”的教學(xué)目標(biāo)。
李教授的見解高屋建瓴，為與會教師提供了啟發(fā)，為學(xué)校在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和高質(zhì)量實(shí)施國家課程方面明確了方向。
正如老師們所堅(jiān)信的：“生命在，課堂在！”課堂因生命而精彩，轉(zhuǎn)變因?qū)嵺`而豐盈�；钤谡n堂里，教師不僅要活出生命的質(zhì)地，更要活出生命的精彩；讓小小的課堂承載大的立意，展現(xiàn)大的格局，拓展大的視野。讓課堂成為思想啟迪的殿堂、成長騰飛的起點(diǎn)、未來無限可能的搖籃。在課堂中書寫生命的絢麗篇章，讓每一個(gè)教師都以萬千氣象，擁抱生命的無盡輝煌！（江蕾 通訊員 楊靜 呂途 婁天月 黃柯 袁子婷 張睦平 彭雨薇 李衍慧 楊露瑤 劉思妤 楊若希 趙珞汐）
成都市七中育才學(xué)校教育集團(tuán),第28屆教育研討會,盛大開幕
