為了能夠切實(shí)將課題指導(dǎo)與管理工作落實(shí)到位，扎實(shí)且有效地推進(jìn)各項(xiàng)課題研究工作的開(kāi)展。同時(shí)，也為了能夠?qū)φn題研究過(guò)程中的不足之處進(jìn)行及時(shí)梳理，成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）積極組織參與了青羊區(qū)教科院開(kāi)展的階段審核活動(dòng)。此次參與審核的課題涵蓋兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題《中學(xué)黨史教育中運(yùn)用歷史故事培育紅色精神實(shí)踐》和《中學(xué)音樂(lè)課堂實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略研究》以及三項(xiàng)市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)新授課課堂作業(yè)匹配性策略研究》《指向初中生物科學(xué)核心素養(yǎng)的社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐研究》《五育并舉視域下城區(qū)初中學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施策略研究》。
“研”途繁花似錦
課題組主研作為課題組代表，針對(duì)一年來(lái)的課題研究情況，對(duì)所取得的階段性成果進(jìn)行匯報(bào)。
專(zhuān)家引航致遠(yuǎn)
專(zhuān)家們對(duì)課題組已取得的階段性成果給予了充分肯定。同時(shí)，他們針對(duì)課題未來(lái)的研究發(fā)展提出了有價(jià)值的建議，為課題研究的下一階段清晰地指明了方向。
此次課題階段匯報(bào)活動(dòng)，既是對(duì)課題前期實(shí)施情況的把關(guān)檢驗(yàn)，也是對(duì)課題后期開(kāi)展研究的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。課題組將依據(jù)專(zhuān)家的指導(dǎo)建議，認(rèn)真梳理完善，繼續(xù)潛心鉆研，把課題做實(shí)、做細(xì)、做好。
青羊區(qū)2024年教師小課題立項(xiàng)名單公示中，學(xué)校6個(gè)小課題《初中體育教學(xué)滲透心理健康教育的協(xié)同發(fā)展理論與實(shí)踐研究》《審美創(chuàng)造視域下初中語(yǔ)文杜甫詩(shī)歌教學(xué)策略研究》《基于核心素養(yǎng)提升的初中體育與心理跨學(xué)科設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》《指向中華文化傳承的初中英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究》《基于大概念的中學(xué)地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究方案》以及《基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》均成功立項(xiàng)。求索之路堅(jiān)定篤行，凝心聚力奮勇向前，石（西）科研人永遠(yuǎn)行進(jìn)在路上。（黃小林）
石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）,階段審核活動(dòng)
