9月18日上午，備受期待的2024年青羊區(qū)中美友城辯論賽在成都市樹德協(xié)進中學(xué)學(xué)術(shù)廳舉行。來自六所學(xué)校的辯手們齊聚一堂，圍繞“信息碎片化對人們認知能力的影響”這一辯題，以流利的英語和嚴密的邏輯，展開了一場場精彩絕倫的辯論對決。
本次辯論賽吸引了青羊區(qū)眾多學(xué)生和教師的關(guān)注，學(xué)術(shù)廳內(nèi)座無虛席。與會的領(lǐng)導(dǎo)有青羊區(qū)教育局副局長徐琨、青羊區(qū)教育局辦公室主任黎艷、青羊區(qū)高中英語教研員唐忠成、樹德協(xié)進中學(xué)校長羅宇。擔(dān)綱主持的是來自樹德協(xié)進中學(xué)的周玨鈺老師。
第一輪：思想交鋒
青羊區(qū)教科院附中vs成都市第十一中學(xué)
成都石室成飛中學(xué)vs成都市37中學(xué)
成都樹德協(xié)進中學(xué)vs青蘇職業(yè)中學(xué)
經(jīng)過第一輪的精彩角逐，樹德協(xié)進中學(xué)、青羊區(qū)教科院附中、石室成飛中學(xué)和青蘇職業(yè)中學(xué)的辯手們憑借出色的表現(xiàn)成功晉級下一輪。
第二輪：智慧碰撞
繼第一輪的精彩辯論之后，第二輪比賽在短暫休息后回到學(xué)術(shù)廳繼續(xù)進行。在這一環(huán)節(jié)中，樹德協(xié)進中學(xué)與青羊區(qū)教科院附中，以及成都石室成飛中學(xué)與青蘇職業(yè)中學(xué)的辯手們展開了更為激烈的辯論。
在這一輪的辯論賽中，最引人注目的莫過于辯手們在自由辯論環(huán)節(jié)的激烈交鋒。辯手們機智應(yīng)對，時而引經(jīng)據(jù)典，時而以事實說話，充分展現(xiàn)了他們深厚的知識儲備和敏捷的思維能力�，F(xiàn)場觀眾不時爆發(fā)出熱烈的掌聲，為辯手們的精彩表現(xiàn)喝彩。
經(jīng)過本輪激烈角逐，青羊區(qū)教科院附中和成都石室成飛中學(xué)的辯手憑借出色的表現(xiàn)成功晉級第三輪。這兩支隊伍不僅展現(xiàn)了他們對辯題的深刻理解，還體現(xiàn)了他們出色的辯論技巧和團隊協(xié)作能力。
比賽間隙，來自樹德協(xié)進中學(xué)的同學(xué)們?yōu)樵趫鲇^眾帶來了精彩的表演，并積極發(fā)表自己對演講主題的理解。
第三輪：巔峰對決
青羊區(qū)教科院附中和成都石室成飛中學(xué)的辯手們繼續(xù)圍繞“信息碎片化是否促進了人們的創(chuàng)新思維”這一辯題展開深入辯論。辯手們先是就信息碎片化和思維的概念進行了深入辯論。隨著辯論的深入，辯手之間交鋒的主題涉及信息的獲取與融合、認知的對象和層次、人際關(guān)系、深度思考、學(xué)習(xí)的維度等等，涉及面之廣讓在場的師生驚嘆。
最終，經(jīng)過評委的認真評審，成都石室成飛中學(xué)的辯手們以其全面而深刻的論證以及出色的辯論技巧，榮獲了本次辯論賽的冠軍。青羊區(qū)教科院附中的辯手們則以其堅實的論據(jù)和有力的反駁，獲得了亞軍。最佳辯手則被來自成都石室成飛中學(xué)和樹德協(xié)進中學(xué)的辯手收入囊中。
賽后，青羊區(qū)高中英語教研員唐忠成老師進行了總結(jié)。唐老師首先肯定了主辦方和樹德協(xié)進中學(xué)的規(guī)范有序、臺上辯手與臺下觀眾的良好素養(yǎng)；其次，唐老師通過詳實的例子對辯論的內(nèi)容、技巧和選手表現(xiàn)進行了針對性的點評；最后，唐老師高度評價了本次活動，鼓勵在座的同學(xué)們多參與此類活動，以提升英語實際應(yīng)用能力。
辯手們的精彩表現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了青羊區(qū)青少年的風(fēng)采，也彰顯了中美友城青少年英語辯論挑戰(zhàn)賽的深遠意義。期待這些優(yōu)秀的辯手們在未來的市級挑戰(zhàn)賽中再創(chuàng)佳績，為青羊區(qū)贏得更多的榮譽。（賴波 通訊員 李波 湯小雯）
六校選手唇槍舌戰(zhàn)“辯”高下,樹德協(xié)進中學(xué),上演巔峰對決
