2024年6月18日，成都市市級融合教育試驗校的專家們在區(qū)教育局領導王桃梅及區(qū)特教中心主任李敏先生的陪同下到成都市新津區(qū)實驗初級中學開展了一場意義深遠的現(xiàn)場評估活動。學校行政團隊及關鍵人員齊聚一堂，共同見證了這一重要時刻。
評估伊始，專家們踏入了學校資源室，進行了詳盡的實地考察。特教資源室負責人楊嬌老師，以滿腔熱情向專家組展示了各類教學材料及其深遠的教育意義。專家們隨后沉浸在學校濃郁的校園文化之中，對新津區(qū)實驗初中深厚的文化底蘊給予了高度評價。
上午10時，新津區(qū)實驗初中黨支部書記、校長魯莉，以“和諧共融，適性發(fā)展”為題，向專家組全面匯報了學校在融合教育領域的積極探索與實踐。魯校長的報告深入淺出，覆蓋了學校概況、融合教育策略、實施細節(jié)、成果展示以及對未來的展望。
匯報結束后，專家們不僅仔細審閱了學校準備的詳盡材料，還實地考察了融合教育的實施情況，包括教學設備和資源的有效利用。他們還特意與融合教育的教師們進行了深入的訪談，以全面把握教育實施的每一個細節(jié)。
在隨后的座談交流中，專家組對新津區(qū)實驗初中的融合教育工作給予了充分肯定，并提出了建設性的建議。他們認為，盡管學校在融合教育方面已取得了堅實成果，但在特殊需求學生的個別化教育計劃上，還有提升空間，需要更加細致和精準地滿足每位學生的需求。
魯校長對專家組的寶貴意見表示了誠摯的感謝，并承諾，無論評估結果如何，學校都將恪守評估標準，吸納專家組的建議，不斷深化和完善融合教育模式。她強調，學校將持續(xù)致力于提升特殊教育的教學質量，為成都市乃至更廣泛區(qū)域的融合教育事業(yè)貢獻力量。（張紅 通訊員 楊嬌）
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