成都綿實外國語學(xué)校始建于2018年，建校第二年，成都綿實外雙語部成立。多元課程、多元發(fā)展，多種語言在這里碰撞。雙語部深耕多語種課程，是全國基礎(chǔ)教育研究中心多語種教育發(fā)展全基中心會員單位校。
【招生計劃】
招生人數(shù)：2024年雙語部計劃招收70人。
招生代碼：15019
招生對象：招收品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)、謙虛自信的初三優(yōu)秀畢業(yè)生。
錄取辦法：中考成績符合該校錄取條件的成都市內(nèi)考生，按照招考辦規(guī)定的時間及要求，同時在規(guī)定時間內(nèi)持中考準(zhǔn)考證、身份證等到校進(jìn)行現(xiàn)場資格審查。
【咨詢方式】
咨詢時間：即日起，每天上午9:00—下午18:00（節(jié)假日不休息）
咨詢地址：成都市郫都區(qū)安德鎮(zhèn)永興東路116號，成都市郫都區(qū)綿實外國語學(xué)校。
唐老師聯(lián)系方式：173-8190-0501
楊老師聯(lián)系方式：181-0806-2197
【特別聲明】
1.學(xué)校從未與其他任何機(jī)構(gòu)及個人聯(lián)合辦學(xué)或委托其招生。2.其他未盡事宜，解釋權(quán)歸成都市郫都區(qū)綿實外國語學(xué)校。
成都綿實外雙語部名片
名稱：成都綿實外國語學(xué)校雙語部
使命：雙語環(huán)境-讓每個生命在多元文化中擁抱世界
價值觀：尊重 Respect、開拓 Initiation、協(xié)作 Collaboration、支持 cooperation、認(rèn)同 Recognition、創(chuàng)新 Innovation
“詩書不負(fù)人，星火傳真情”，從永興東路116號的學(xué)子拼搏向前，一次次的奮起，一次次的跨越，一次次的凱旋。數(shù)年來，雙語部學(xué)子從揚(yáng)雄故里出發(fā)，走向世界。永興東路116號，是他們求學(xué)的起點，亦是他們擁抱世界的起點。
一路走來，時光如海
2018年學(xué)�；I建多語種項目中心，在小初階段開設(shè)多語種選修課程。
2019年5月學(xué)校在高中組開設(shè)西班牙語選修及高考課程。
2020年7月學(xué)校成為中外人文交流成都教育試驗區(qū)學(xué)校之一，也是第一批中外人文交流特色學(xué)校計劃單位。
2020年9月學(xué)校積極對接海外高中部及大學(xué)資源，鼓勵學(xué)生參加外研社的多語種外語演講及相關(guān)外語主題活動。
2021年9月學(xué)校高中部增設(shè)日語班，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中日文化，為學(xué)生增加日語多元升學(xué)的通道。
2022年5月學(xué)校通過成都市教育局關(guān)于開展全市普通高中項目班評估，“歐亞語種實驗班”正式獲批。
2022年6月學(xué)校獲評西班牙巴塞羅那自治大學(xué)、薩拉曼卡大學(xué)“優(yōu)質(zhì)生源基地”。
2023年5月2023年5月，成都綿實外國語學(xué)校獲批為全國基礎(chǔ)教育研究中心多語種教育發(fā)展全基中心會員單位校。
多元語種，多元發(fā)展
雙語部是學(xué)校重點建設(shè)的外語特色項目，積極響應(yīng)國家“一帶一路”戰(zhàn)略方針和教育部鼓勵多語種高考的相關(guān)政策，開展多語種外語教育教學(xué)，培養(yǎng)具有國際視野、熟練使用外語、學(xué)科知識扎實的“一帶一路”綜合性人才。
【課程設(shè)置】
國家學(xué)科課程
由學(xué)校名師授課，開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、地理、政治、物理、化學(xué)、體育等，為學(xué)生的高中基礎(chǔ)文化課程打下堅實基礎(chǔ)，充分發(fā)揮國內(nèi)中學(xué)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢。
多語種課程
雙語部開設(shè)英語、西班牙語、日語等高考外語語種，注重外語的聽說讀寫等綜合運(yùn)用能力，外語小班制教學(xué)增強(qiáng)外語思維能力和學(xué)習(xí)能力。
綜合素質(zhì)課程
雙語部開設(shè)藝術(shù)課程、公共演講、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、游學(xué)研學(xué)等課程，親身體驗社會實踐，豐富學(xué)生的社會閱歷；全方面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
生涯規(guī)劃課程
生涯規(guī)劃課程幫助學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，提前做好未來規(guī)劃。雙語部配備專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師，將一對一為每位學(xué)生量身定制升學(xué)計劃。無論是國內(nèi)大學(xué)還是國際名校，我們都致力于幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的升學(xué)夢想。
【多元培養(yǎng)，助力多元夢想】
成都綿實外國語學(xué)校為培養(yǎng)根植傳統(tǒng)，胸懷天下，引領(lǐng)未來的創(chuàng)新人才，我們從期待每一個生命在這里蓬勃成長，擁有奔向世界的力量。
內(nèi)心強(qiáng)大
體育不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能鍛煉學(xué)生的意志力和團(tuán)隊合作精神。通過參與體育活動，同學(xué)們不僅收獲了強(qiáng)健的體魄，還學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和失敗的勇氣，培養(yǎng)了堅韌不拔的精神。此外，雙語部獨(dú)特的研學(xué)課程，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，深入了解不同的文化讓學(xué)生在真實的社會環(huán)境中，拓寬視野、增長見識，提升文化素養(yǎng)和內(nèi)心的堅韌度。
情感豐盈
雙語部學(xué)生發(fā)展中心24小時護(hù)航成長，每一個學(xué)生進(jìn)入雙語部都將收獲一對一定制的個人跟蹤檔案，并分配到一位導(dǎo)師，導(dǎo)師不僅會關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還會關(guān)心他們的心理健康和情感需求，確保每一位學(xué)生在雙語部的成長之旅中感受到被尊重和關(guān)愛。
雙語部教師及時和家長溝通學(xué)情
樂學(xué)善思
在雙語部，我們鼓勵學(xué)生主動思考，多多提問和反思。通過小組討論、項目式學(xué)習(xí)和跨學(xué)科探究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維的能力。他們不僅在課堂上學(xué)習(xí)知識，更在生活中學(xué)會應(yīng)用知識，做到學(xué)以致用。
實踐創(chuàng)新
雙語部育人者們鼓勵所有同學(xué)積極參與各類思維挑戰(zhàn)活動和學(xué)科競賽。在這些活動中，同學(xué)們能夠有效地增強(qiáng)解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性，提升團(tuán)隊合作精神并促進(jìn)個人素質(zhì)的全面發(fā)展。無論是在尚美藝術(shù)節(jié)還是多語種配音大賽，學(xué)生們都展現(xiàn)出了他們獨(dú)特的天賦和創(chuàng)新實踐精神。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)
高中階段學(xué)生正處于青春期，是人生觀、世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期。我們鼓勵學(xué)生積極參與各類社會實踐活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。學(xué)生進(jìn)入養(yǎng)老院，為老人送溫暖；走進(jìn)涼山州甘洛縣，給當(dāng)?shù)氐暮⒆由弦惶谜n。通過這些活動，學(xué)生們不僅感受到了奉獻(xiàn)的快樂，也增強(qiáng)了對社會的責(zé)任感。
在雙語部各種各樣的課程中，同學(xué)們最難忘的就是“黑暗中的對話”。在視覺被剝奪后完成一場奇妙的旅程，每一個同學(xué)都會被生命的神奇和偉大而震撼。這個活動所留下的體驗與感受將伴隨他們在高中的旅程中，敬畏生命、尊重生命，并深刻體會到社會責(zé)任感的重要性。
國際視野
雙語部積極對接國內(nèi)外各種資源，開設(shè)西班牙語、日語、英語等高考外語語種，注重外語的聽說讀寫等綜合能力，外語采用小班制教學(xué)以增強(qiáng)外語思維能力與學(xué)習(xí)能力。通過參與國際交流項目和多元文化活動，學(xué)生們開闊視野，增強(qiáng)跨文化溝通能力，為未來走向世界做好了充分準(zhǔn)備。我們希望每一位學(xué)生在雙語部的學(xué)習(xí)生活中，能夠成長為具有全球視野和國際競爭力的優(yōu)秀人才。
【未來升學(xué)】
隨著“一帶一路”的推進(jìn)，國內(nèi)多語種人才稀缺，擁有專業(yè)知識和海外背景的多語種人才更是炙手可熱。成都綿實外國語學(xué)校充分利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，與國內(nèi)外知名高校合作辦學(xué)，讓多語種教育實現(xiàn)了國內(nèi)、國外名校雙向升學(xué)的選擇。
多語種高考
我國高度重視多語種教育，根據(jù)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》可知，高考六大語種為英語、日語、俄語、法語、西班牙語、德語。這六個語種都是全國統(tǒng)考科目外語中的一部分，同學(xué)們可任選其中一門參加高考。
根據(jù)相關(guān)文件的要求，高考命題時小語種試卷的難度要比英語容易5至10個百分點。此外，教育部數(shù)據(jù)顯示，小語種高考生的一本和重點本科錄取率是英語考生的5倍以上。
中外合作辦學(xué)
中外合作辦學(xué)大學(xué)是指中國教育機(jī)構(gòu)與外國教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)的大學(xué)以“中外合作辦學(xué)”模式辦學(xué)的大學(xué)。
2019年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，提出要全面提升國際交流合作水平，提升中外合作辦學(xué)質(zhì)量。
2020年6月，我國中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目已達(dá)2282個，其中本科以上機(jī)構(gòu)和項目1196個。我國已有具獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)大學(xué)11所、非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)121家。
西班牙留學(xué)
根據(jù)1981年4月7日于馬德里簽署的中西文化、教育、科學(xué)合作協(xié)議第六條中的有關(guān)內(nèi)容，中華人民共和國政府和西班牙王國政府就互相承認(rèn)兩國教育行政部門和教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)歷學(xué)位證書達(dá)成學(xué)歷互認(rèn)協(xié)議。
現(xiàn)如今，中國學(xué)子可憑借高考成績轉(zhuǎn)換為西班牙大學(xué)入學(xué)申請成績，申請西班牙大學(xué)。
日本留學(xué)
日本素以教育立國聞名于世，其高等教育體系為日本培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，歷史悠久的世界知名學(xué)府比比皆是。在日本的高等教育體系中，考取大學(xué)的方式多樣化，在學(xué)習(xí)過程中主要分成學(xué)校教育、教學(xué)實踐和學(xué)生就業(yè)三大環(huán)節(jié)，注重開發(fā)學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，使教育與實踐相結(jié)合、與社會經(jīng)濟(jì)相結(jié)合。
雙語部選擇日語參加高考的學(xué)生可以憑日本語能力考試申請日本著名大學(xué)，未來就業(yè)更具競爭力。
【護(hù)航成長】
梁惠娟：中國共產(chǎn)黨黨員；成都市郫都區(qū)綿實外國語學(xué)校校長、中學(xué)高級教師；人民教育出版社、課程教材研究所教材編著組專家；國家級課題主研人員；研究課題獲成都市政府成果獎；曾任成都七中萬達(dá)學(xué)校副校長；曾任成都金牛實驗中學(xué)副校長。
許文俊：中國共產(chǎn)黨黨員；碩士研究生；成都綿實外國語學(xué)校副校長；赴美交流訪問學(xué)者；國際理解教育導(dǎo)師；新學(xué)說VIS大會特邀演講嘉賓；曾任成都七中萬達(dá)學(xué)校國際部主任。
雙語部教學(xué)團(tuán)隊是一個具有深厚的文學(xué)素養(yǎng)、人文情懷、教育智慧和豐富教學(xué)經(jīng)驗的全面型教育人才團(tuán)隊，師生比例1：8。其中英語、西班牙、日語教師等外語教師均具備海歸、研究生學(xué)歷，畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué)、西班牙和日本頂尖學(xué)府，有能力將人文交流理念融入學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)學(xué)生“民族心、世界眼”。
【英語教師】
Ninus 上官老師：雙語部主任；資深一線教師到資深管理者；對國際化教育的發(fā)展有著深刻理解；希望之星演講比賽優(yōu)秀評委及指導(dǎo)教師；多次在國家級比賽中獲獎。
Reese 劉老師：雙語部英語老師；英國曼切斯特大學(xué)教育學(xué)碩士；英語專業(yè)TEM8；曾任知名中學(xué)英語教師、教研組長、班主任；長期深耕英語教學(xué)和班級管理；擅長因材施教和個性化教學(xué)。
Iris 王老師：雙語部英語老師；英語專業(yè)TEM8日語N2；曾擔(dān)任某大學(xué)英語老師；知名刊物英語編輯、外刊閱讀編輯；具備多學(xué)段英語教學(xué)經(jīng)驗；擅長用邏輯講語法；多次榮獲校級、區(qū)級教學(xué)能力評比表彰。
【西班牙語教師】
Paulina 楊老師：雙語部西班牙語老師；西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)碩士；；對外漢語教師；高校西班牙語專業(yè)任教6年；主持院系西班牙語師生教育教學(xué)、外事訪問和院系管理工作等；曾就職于某知名私立學(xué)校。
Tina 張老師：雙語部西班牙語老師；西班牙薩拉曼卡大學(xué)；西班牙語高級講師；北大研修班優(yōu)秀畢業(yè)生；北大研修班青年教師最佳技能獎。
【日語教師】
Touchiha 湯老師：雙語部教學(xué)主任；雙語部日語老師；日本國立大阪大學(xué)語言教育學(xué)碩士；致力于日語教育閱讀與寫作方向研究多年；CATTI二級筆譯&口譯；J-TEST商務(wù)日語A級。
Jialu 王老師：雙語部日語老師；日本女子大學(xué)日本語教育碩士研究生；日語能力考試一級；曾任赴日技能實習(xí)生日語班班主任；曾擔(dān)任某知名企業(yè)高級日語教師、對外漢語教師。
Joshijo 舒老師：雙語部日語老師；東京外國語大學(xué)；日語能力考試一級；擔(dān)任知名日企翻譯；曾在某高校國際學(xué)院日語教師；教授世界各地國際生，注重個性化教學(xué)，熟悉直接教學(xué)法。
【學(xué)生發(fā)展中心】
Owen 唐老師：學(xué)生發(fā)展中心導(dǎo)師，中國石油大學(xué)（華東）從事教育工作多年，具有豐富的學(xué)生發(fā)展規(guī)劃經(jīng)驗。
Todd 蘇老師：雙語部學(xué)生活動教師，學(xué)生發(fā)展中心導(dǎo)師，從事德育工作多年。豐富的學(xué)生活動經(jīng)驗。
Yana 楊老師：學(xué)生發(fā)展中心導(dǎo)師，從事教育工作多年，善于與學(xué)生建立信任和互動，了解他們的興趣、優(yōu)勢和潛力。
【優(yōu)秀學(xué)子】
“詩書不負(fù)人，星火傳真情”，從永興東路116號的學(xué)子拼搏向前，一次次的奮起，一次次的跨越，一次次的凱旋。數(shù)年來，雙語部學(xué)子從揚(yáng)雄故里出發(fā)，走向世界，他們的名字已經(jīng)具名，他們“根中國，瞰世界”！
或許從前車馬很慢，夢想跨山越海才能慢慢展開翅膀；現(xiàn)在時代變化很快，但是少年的成長需要一千多個日月的起落才能盛開理想的花朵。每一個三年的風(fēng)塵仆仆里都有星辰大海，遇見眼里有光的少年、心中有愛的教師，前程可奔赴，星河萬里皆可擁抱。
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