成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)�！罢n改論道、改教改學(xué)”一年以來，學(xué)校全面實(shí)施“五環(huán)踐學(xué)”，全體師生從理論上、實(shí)踐上不斷探索，在實(shí)踐中反思，在反思中完善和發(fā)展�！拔瀛h(huán)踐學(xué)”課堂改革推動(dòng)有序有為、成效顯著。隨著第21屆青年教師課堂教學(xué)大賽、成都市精品課程菜單培訓(xùn)、成都市教科院教師送教、集團(tuán)交流展示等踐學(xué)課堂的不斷推廣，“五環(huán)踐學(xué)”教學(xué)策略在溫江區(qū)、成都市、四川省課堂教學(xué)改革中引發(fā)了熱烈的反響和廣泛的推廣。
課堂教學(xué)大賽
2024年5月24日，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校第21屆青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)落幕。經(jīng)過45天全校初賽，2周激烈的決賽，全校青年教師的才能得以展現(xiàn)。全校共有174名青年教師參加學(xué)段內(nèi)比賽，經(jīng)過嚴(yán)格的選拔，39名優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，參加了校級決賽。本次決賽覆蓋6個(gè)組別，共計(jì)17個(gè)學(xué)科，展現(xiàn)了該校教師的學(xué)科多樣性。
成都市菜單培訓(xùn)
2024年4月和5月，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了4場主題為“‘雙減’背景下共教、共學(xué)、共長課堂教學(xué)策略研究”的成都市基地校精品課程菜單培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)涵蓋“語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、科學(xué)”5個(gè)學(xué)科，4次精品菜單培訓(xùn)，成都市1000余位教師參培。
在活動(dòng)中，成都市教育科學(xué)研究院黃祥勇副院長、中學(xué)所袁文所長、教師發(fā)展研究所蒲嘉榮教研員；溫江區(qū)教育科學(xué)研究院王毓舜院長、中學(xué)教育研究室李霜玉主任、教師發(fā)展研究室孫澤萍主任、易紅教研員、周潔教研員；武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院唐紅梅教研員親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。
此次菜單培訓(xùn)活動(dòng)是該�！拔瀛h(huán)踐學(xué)”課堂教學(xué)策略的一次重要展示，其中“小初銜接，學(xué)段貫通，學(xué)科融通”五環(huán)踐學(xué)教學(xué)范式，更是成都市基地校精品課程菜單培訓(xùn)活動(dòng)方面取得的重要突破，贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教育同仁的廣泛贊譽(yù)和積極反響。
教師送教 集團(tuán)交流
2024年5月，在成都市教育科學(xué)研究院主辦的“成都市2023基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)市（州）統(tǒng)籌‘一對一’縣校、院校對口精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目”中，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁愿、張慧茹等5位老師進(jìn)行了高質(zhì)量的“五環(huán)踐學(xué)”課堂展示。何少衡校長、許麗萍副校長分別作了《共教共學(xué)共長——中小學(xué)五環(huán)踐學(xué)課堂教學(xué)策略》分享。
2024年5月16日，冠城集團(tuán)教育事業(yè)部在成都藍(lán)港外國語學(xué)校開展了主題為“構(gòu)建核心素養(yǎng)導(dǎo)向的‘學(xué)為中心’課堂”的第三期冠教論壇活動(dòng)。成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校李成彬老師進(jìn)行了初二年級《菱形的性質(zhì)和判定》五環(huán)踐學(xué)課例展示，數(shù)學(xué)教學(xué)督導(dǎo)陸勇志老師以“關(guān)注教學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為題，對“五環(huán)踐學(xué)”課堂改革實(shí)踐成果進(jìn)行了推介。
課堂推廣表彰
2024年6月4日下午，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了2023—2024學(xué)年度“五環(huán)踐學(xué)”生長課堂推廣表彰活動(dòng)，活動(dòng)由教導(dǎo)處陳望主任主持。
劉建澤副校長宣布了表彰決定。何少衡校長攜中心組領(lǐng)導(dǎo)，為在青賽課比賽、支教交流以及菜單培訓(xùn)中展示的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。
學(xué)�？蒲刑幚罟庠魅螌�2023—2024年度中小學(xué)“五環(huán)踐學(xué)”課堂教學(xué)策略研究與推廣進(jìn)行了年度總結(jié)。
何少衡校長作了《把課堂立起來，讓學(xué)生抓得住》主題報(bào)告。
“五環(huán)踐學(xué)”生長課堂不僅釋放了學(xué)習(xí)的潛力和活力，推動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的步伐，也為教師教學(xué)思維和方式的革新打開了新的篇章。這是教育教學(xué)品質(zhì)提升的重要推手，是教學(xué)策略價(jià)值的生動(dòng)體現(xiàn)，更是推動(dòng)學(xué)校整體品質(zhì)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。（黃小林 通訊員 侯賽）
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,學(xué)校課程改革
