2024年4月10日，四川天府新區(qū)湖畔路路中學(xué)數(shù)學(xué)教研組承辦了主題為“聚焦素養(yǎng)，共研成長(zhǎng)”初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)策略研究區(qū)級(jí)研討活動(dòng)。四川天府新區(qū)教科院副院長(zhǎng)張健到場(chǎng)并致辭，成都市樹(shù)德中學(xué)名優(yōu)教師曾波作主題講座，天府新區(qū)百余名數(shù)學(xué)教師及邛崍市羊安中學(xué)數(shù)學(xué)組老師到會(huì)參與研討。
本次主題教研活動(dòng)面向全區(qū)開(kāi)展線上線下研討，通過(guò)課堂展示、專家評(píng)課、主題講座等研討內(nèi)容啟發(fā)教師對(duì)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的深度思考，整體內(nèi)容扎實(shí)，亮點(diǎn)突出。
在活動(dòng)伊始，天府教科院副院長(zhǎng)張健致辭。張?jiān)洪L(zhǎng)從天府新區(qū)綜合改革的要求出發(fā)，說(shuō)明了教科院下沉式教研的總體部署，強(qiáng)調(diào)了主題教研對(duì)教學(xué)效益提高和教師專業(yè)發(fā)展的重要性，提出只有通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐才能真正理解和把握學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)的關(guān)系，才能探索出更好的教育教學(xué)策略，提升教師教育教學(xué)水平，助力學(xué)生素養(yǎng)提高。
課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)校青年骨干教師彭棵珽帶來(lái)了一堂生動(dòng)的專題課——《探秘對(duì)角互補(bǔ)問(wèn)題——以2023年成都中考26題為例》。彭老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用講授引導(dǎo)、自主探究和小組合作等多種教學(xué)方法，帶領(lǐng)學(xué)生深入理解問(wèn)題，并通過(guò)變式提問(wèn)和層層追問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的幾何思維和獨(dú)立思考能力。
在名師評(píng)課環(huán)節(jié)，天府四中王建老師對(duì)彭老師的課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為彭老師在選題上做到了四個(gè)聚焦：聚焦中考、聚焦書(shū)寫(xiě)規(guī)范、聚焦有特殊到一般的思想方法、聚焦對(duì)角互補(bǔ)問(wèn)題，并分享交流了對(duì)角互補(bǔ)問(wèn)題的其他解法和講授方法。
主題報(bào)告環(huán)節(jié)，湖畔路中學(xué)白文良老師以《提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促使教師專業(yè)成長(zhǎng)》為題，分享了學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略。
天府七中吳應(yīng)浩老師則以《中考數(shù)學(xué)備考方向與策略》為題，從中考真題的對(duì)比分析入手，探討了二輪專題復(fù)習(xí)策略以及中考創(chuàng)新考法研究。
成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)名優(yōu)教師曾波老師帶來(lái)了《方法引領(lǐng)，提分有路》為主題的初三后期復(fù)習(xí)策略和思考分享。
最后，華陽(yáng)中學(xué)邱滔老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他對(duì)彭老師的課堂展示和幾位老師的主題報(bào)告給予了高度贊賞，并認(rèn)為此次活動(dòng)對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)專業(yè)水平具有重要意義。
通過(guò)此次活動(dòng)，教師們可以加深對(duì)初三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)策略的理解，提升教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的中考備考提供更好的指導(dǎo)和幫助。湖畔路中學(xué)堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，以主題式的教研活動(dòng)促教師深入探究教育教學(xué)本質(zhì)，用最合適的教法幫助師生實(shí)現(xiàn)“做最好的自己”。（陳海燕）
四川天府新區(qū)湖畔路中學(xué),中考復(fù)習(xí)
