4月9日，青羊區(qū)初中英語“命題·品題·講題”測評素養(yǎng)大賽之“講題”展評活動(dòng)在成都市第三十七中學(xué)校成功舉行。本次活動(dòng)由青羊區(qū)教育科學(xué)院主辦，成都三十七中承辦，全區(qū)初中英語教師參加。陶濤老師、吳燕老師、賀學(xué)瓊老師、胡蓉老師和李逢春老師擔(dān)任本次大賽的評委。
活動(dòng)伊始，成都三十七中蔣友誼校長致辭。她對前來參加活動(dòng)的選手及與會(huì)老師表示了熱烈地歡迎，對有機(jī)會(huì)承辦這次活動(dòng)表示了真誠地感謝，她強(qiáng)調(diào)教師講題能力對于提高教學(xué)水平、提升教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
蔣友誼校長致辭
評委們專注聆聽與評分
緊接著，參賽老師基于學(xué)生的做題情況進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)，從完形填空、閱讀理解、完成對話、補(bǔ)全短文、完成表格和作文六個(gè)題型進(jìn)行了試題講解。為了使學(xué)生更好地掌握英語答題技巧，他們結(jié)合具體實(shí)例，深入淺出地分析了各題型的解題技巧和方法，呈現(xiàn)了一堂堂精彩且高效的講評課，充分展現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人獨(dú)特魅力。
講題活動(dòng)結(jié)束后，成都三十七中教師發(fā)展中心胡蓉主任對7位選手的課堂展示給予了精準(zhǔn)、細(xì)致地點(diǎn)評，并提出了試題講評課需要從學(xué)生的需求出發(fā)，為學(xué)生提供解題的方法與策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，同時(shí)講評課也應(yīng)體現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重主題意義的挖掘。
胡蓉主任進(jìn)行點(diǎn)評
最后，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院教研員王玉梅老師作總結(jié)，她向三十七中及參與活動(dòng)的老師表示衷心地感謝，并充分肯定每一位參賽老師的辛勤付出與努力。她強(qiáng)調(diào)試題講評課應(yīng)基于學(xué)生做題的反饋，在講題時(shí)要注重對學(xué)生方法與策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究及合作探究的意識(shí)，注重能力點(diǎn)的遷移與創(chuàng)新以及文化意識(shí)的涵養(yǎng)。同時(shí)，她提醒老師要注重學(xué)生總結(jié)解題方法與選擇合適的解題策略。
教研員王玉梅老師作總結(jié)性發(fā)言
以賽促培、以賽促研，此次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了青羊區(qū)初中英語教師的教學(xué)風(fēng)采，而且也為老師的專業(yè)發(fā)展提供了鍛煉的機(jī)會(huì)和成長的平臺(tái)。（彭魯湘）
以賽促教,青羊區(qū)初中英語教師,成都三十七中,“講題”
