自21世紀(jì)以來，關(guān)注人與自然和諧共處就是人類研究的重要課題，而在中小學(xué)教育中，這個觀念滲透于日常教學(xué)中。2024年4月2日下午，成都西北中學(xué)實驗學(xué)校（成都市第43中）全體教師在階梯教室開展了大單元“智慧學(xué)本”系列優(yōu)質(zhì)展示課活動，通過課堂教學(xué)引發(fā)全體師生思考人與自然和諧相處的重要性。
公開課展示
本次活動展示教師是英語組劉哮孝老師，展示班級7年級2班，使用希沃白板技術(shù)手段。課堂以視頻和音頻導(dǎo)入，以大象瀕危的事實引發(fā)學(xué)生投入思考。劉老師注重引發(fā)學(xué)生思考，分析造成現(xiàn)狀的原因，并詢問學(xué)生文章出于何處，誰寫的這篇文章，為什么寫這篇文章，三個問題環(huán)環(huán)相扣，用英語表達和描述來幫助學(xué)生更容易更精確地樹立英語學(xué)科思維。
板書設(shè)計十分創(chuàng)新，核心圍繞大象而構(gòu)建，緊緊貼合本課的動物線索。作業(yè)設(shè)計則利用本節(jié)課的知識點以海報形式呈現(xiàn)。呼吁大家行動起來，契合人與自然這個大主題。
7年級2班同學(xué)們學(xué)習(xí)主動性強，熱情參與課堂活動，積極回答問題，通過小組討論勇于展示，呈現(xiàn)新時代初中生勇于探索、青春活力的精神面貌。
評課議課
評課環(huán)節(jié)，英語備課組長江宇紅老師講到，本節(jié)課英語核心素養(yǎng)目標(biāo)達成度較高，一是“規(guī)范”，課堂系統(tǒng)、扎實的進行學(xué)生口語鍛煉和思維訓(xùn)練，充分落實新課標(biāo)要求，緊緊貼合成都市中考要求；二是“靈活”，從圖文并茂、精彩視頻的引入迅速吸引學(xué)生，到使用靈活的教學(xué)方法，結(jié)合不同教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換教學(xué)手段，再到靈活的課堂活動方式，如單線問答和小組活動，課堂中貫穿了生生互動、師生互動和生生互評、師生點評，極大地激發(fā)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。
本次公開課延續(xù)了學(xué)校大單元“智慧學(xué)本”優(yōu)質(zhì)展示課的風(fēng)采，也為同學(xué)們提供了英語語言運用與跨學(xué)科素養(yǎng)展示的平臺，通過用英語描述瀕危動物的名稱、現(xiàn)狀、潛在的威脅以及保護措施，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實際運用過程中進一步提升了英語學(xué)科核心素養(yǎng)。（陳海燕 通訊員 李靖宜 胡婧 游麗）
西北中學(xué)實驗學(xué)校,大單元“智慧學(xué)本”優(yōu)質(zhì)展示課活動
