學(xué)校和家庭是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主要環(huán)境，只有雙方形成有效的溝通和合作，才能最大程度地促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。為加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手，形成教育合力，為2024屆高三學(xué)子備戰(zhàn)高考保駕護(hù)航，2024年1月13日，崇州市蜀城中學(xué)高三年級(jí)文科班、理科班分別召開了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議由年級(jí)主任陳明主持。
年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)朱正春向各位家長(zhǎng)介紹高三年級(jí)成都市一診考試的情況，介紹了學(xué)校、年級(jí)工作的開展情況。學(xué)校方面：行政領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，給孩子們加油鼓勁，指導(dǎo)班級(jí)工作的開展和落實(shí)；全力為高三學(xué)子做好后勤保障。年級(jí)方面：抓常規(guī)重過程，落實(shí)細(xì)節(jié)管理：管理團(tuán)隊(duì)和班主任做到堅(jiān)持、堅(jiān)守與陪伴；做好教師備課、聽課以及學(xué)生作業(yè)的檢查，提高教學(xué)質(zhì)量；開好成績(jī)分析會(huì)，精準(zhǔn)分析、有效落實(shí)、強(qiáng)化提升；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，因材施教，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)體輔導(dǎo)；營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；關(guān)注學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，注重活動(dòng)多樣化開展。此外，朱正春對(duì)后期的家校溝通提出建議：①創(chuàng)設(shè)和諧家庭環(huán)境。②積極配合消除影響高考的“不利因素”。③對(duì)孩子的關(guān)心照顧要適度。④周末多陪伴孩子，加強(qiáng)有效的溝通交流。⑤培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑥堅(jiān)信只要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)共同助力，定能圓孩子的大學(xué)夢(mèng)。
蜀城中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)王朝暉從學(xué)校和年級(jí)如何抓好常規(guī)管理和高三教學(xué)工作等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，介紹了學(xué)校的發(fā)展、取得的成績(jī)、文化理念、學(xué)校特色、教師群像、工作態(tài)度、教學(xué)主張、運(yùn)行機(jī)制等，還介紹了近幾年學(xué)校對(duì)辦學(xué)硬件條件、教師隊(duì)伍建設(shè)的投入。他呼吁家長(zhǎng)正確面對(duì)和認(rèn)識(shí)孩子的心理健康問題，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)發(fā)展，及時(shí)關(guān)心、關(guān)愛孩子，及時(shí)加以積極引導(dǎo)，適時(shí)適量為孩子減壓，與學(xué)校、老師一起共筑孩子心靈健康的防火墻。望家校共育形成合力，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為孩子的成長(zhǎng)助力。
年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后，分班級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)。各班立足班情，從班級(jí)文化、管理模式、奮斗目標(biāo)、孩子們?nèi)粘１憩F(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況等向家長(zhǎng)進(jìn)行全面的反饋和交流，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有更加清晰、全面的認(rèn)識(shí)。班主任們?cè)诳茖W(xué)分析成都市一診考試得失的前提下，肯定了進(jìn)步和成績(jī)，更具針對(duì)性地指出了存在的問題和今后的努力方向。同時(shí)，就加強(qiáng)與孩子的有效溝通、高考備考方向、家校配合等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行深入探討，為孩子們更好的發(fā)展統(tǒng)一思想、謀劃策略。
教育最美的聲音是家校同頻共振的回響。相信家校的凝心聚力，一定能成為孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，為高三學(xué)子的拼搏增強(qiáng)勇氣和信心！（黃小林 通訊員 李梅）
蜀城中學(xué),家校攜手聚合力,助力學(xué)子戰(zhàn)高考
