為順應(yīng)時(shí)代教育發(fā)展的要求，促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的深入開展，崇州市三江中學(xué)堅(jiān)持“走出去”互相學(xué)習(xí)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。12月中旬，三江中學(xué)數(shù)學(xué)組老師前往成都鐵路中學(xué)開展校際間交流研討活動(dòng)，本次活動(dòng)得到了成都鐵路中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持。
活動(dòng)開始前，在成都鐵路中學(xué)辦公室蔡嘉偉主任的帶領(lǐng)下，老師們參觀了鐵路中學(xué)的校園，蔡主任還向老師們介紹了鐵路中學(xué)的發(fā)展歷程。
研討活動(dòng)首先是觀摩鐵路中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)教師覃姜老師呈現(xiàn)的一節(jié)試卷評講課。覃老師以學(xué)月測試B卷26題為母題，用專題探究的形式對七年級(jí)常見B壓之動(dòng)角問題（26題）進(jìn)行探究。特別讓老師們敬佩的是為了讓學(xué)生更加深刻理解平面上的動(dòng)角問題，覃老師所在的集備組查閱近幾年對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的常見考法，精心設(shè)計(jì)課件，編排例題練習(xí)題。課堂上，覃老師的講解由淺入深，循序漸進(jìn)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)到數(shù)學(xué)建模思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。
課后兩校老師在黨團(tuán)活動(dòng)室進(jìn)行了深入交流。交流環(huán)節(jié)由鐵路中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長何老師主持。覃老師首先對本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念向老師們進(jìn)行說明，動(dòng)點(diǎn)問題非常復(fù)雜，學(xué)生感到非常困難，通過建模的思想把難題簡單化，通過轉(zhuǎn)化的思維，達(dá)到觸類旁通的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)壓軸題不再畏懼，從而獲得學(xué)習(xí)成就感。
在接下來的交流過程中，老師們就如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、如何培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行課堂的有效管理、如何開展好教研集備等方面進(jìn)行分享交流。通過經(jīng)驗(yàn)交流，各抒己見，相互學(xué)習(xí)借鑒，給教師們今后的工作提供了更多的啟發(fā)。
本次教研交流活動(dòng)的成功開展，意義非凡。通過本次活動(dòng)，老師們不僅深入探討了教育教學(xué)問題，分享了經(jīng)驗(yàn)，還深刻認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)工作的艱辛與責(zé)任。在今后的工作中，教師們將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。同時(shí)，老師們也期待參與更多的交流研討活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。（黃小林 通訊員 彭秀絹）
校際交流共成長,三江中學(xué),成都鐵路中學(xué),聯(lián)合教研
