為提升學(xué)生的審美情趣和審美能力，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，詩意閱讀、詩意表達(dá)，近日，成都七中育才學(xué)校匯源校區(qū)初一語文組開展了以“冬日蓉金·葉韻悠長”為主題的銀杏詩畫學(xué)科特色活動(dòng)。
原創(chuàng)詩歌，語繪詩心；選詩配圖，手繪詩海。從卓爾廊到舞勺較場，從溯源壁到七彩中庭，那金色身影總會(huì)在不經(jīng)意間落入心房。少年，遇見詩意；遇見，詩意的少年。
育才學(xué)子們妙筆生畫，不少作品構(gòu)思獨(dú)到，情景逼真而不乏詩意，達(dá)到了“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)境界，讓讀詩品畫者沉醉其中，感受著古詩的色彩美、畫面美、意境美和語言美。
冬日暖陽，光影翩躚，在漫天散落的銀杏蝴蝶雨下，少年躍動(dòng)指尖，將校園定格在最美的時(shí)光。
“詩是有聲畫，畫是有形詩�！币皇资自娷S然紙上，如靈動(dòng)的音符敲擊著學(xué)生的心靈，轉(zhuǎn)而變成一幅幅頗有意境的畫卷，或濃墨重彩，或清新淡雅，或動(dòng)靜結(jié)合，或人景相襯，無不訴說著他們對詩意的追尋，對生活的熱愛。
本次銀杏詩配畫語文學(xué)科特色實(shí)踐活動(dòng)，詩以賞心，畫以悅目。詩詞與銀杏的相遇，亦是育才少年與自然詩意的相遇。一葉、一筆，繪出秋末冬初最美的模樣；定格、封存，留住青春時(shí)光最美的風(fēng)景。當(dāng)他們鋪紙勾勒出心中領(lǐng)悟到的意境與生命力，詩便不再是遠(yuǎn)方，而是日常。（江蕾 通訊員 楊林莎）
銀杏詩配畫,七中育才匯源校區(qū),手繪詩海
