智能研修促精準教研，數(shù)據(jù)循證探融通奧秘。12月8日下午，成都高新區(qū)初中語文單元融通課《少年正是讀書時》，在成都-重慶-德陽-宜賓四地國家級信息化教學實驗區(qū)階段成果展示——“數(shù)字賦能智慧教學”研討活動中精彩亮相。
此次課例展示，聚焦高新區(qū)初中語文學科近六年來不斷探索的單元整體教學視域下的課堂實施新樣態(tài)——融通課型之綜合實踐課，來呈現(xiàn)知識走向能力、教學走向教育、課堂走向生活的遷移轉(zhuǎn)變，再借助智能研修平臺現(xiàn)場生成的AI診斷報告，實施多維切片的課堂診斷與改進。
本次研討會由成都市玉林中學教科室主任盧書倩主持，邀請了知名專家和領(lǐng)導到現(xiàn)場指導。有教育技術(shù)方面的博士——教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心《中國電化教育》雜志社社長曾祥翊，有語文課堂教學的知名專家——湖南省長沙市雅禮洋湖實驗中學正高級教師、教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜摇⒔逃恐行W名師領(lǐng)航工程璩艷霞名師工作室主持人璩艷霞老師，有四川省教師發(fā)展中心領(lǐng)導——雷云主任，成都市教育科學研究院副院長、教育部國培專家譚文麗老師。來自成都、重慶、德陽、宜賓等周邊城市的500余名教育同仁到現(xiàn)場參會，在線觀看人數(shù)達40萬+。
開幕致辭
四川省成都市玉林中學黨委副書記、校長謝發(fā)超致辭：“要踐行‘像設(shè)計教學一樣設(shè)計研修’的研修文化，不斷培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力、設(shè)計能力、導學能力、自主學習能力，共同欣賞此次教研盛宴，汲取智慧教研的‘數(shù)字力量’�！�
四川省教師發(fā)展中心黨支部書記、主任雷云評價此次研討活動著眼于智能精準研修促進新課堂的轉(zhuǎn)型，推動教師高質(zhì)量發(fā)展，希望老師們從課堂教學藝術(shù)的教材化研究和教學化研究入手，用課堂數(shù)據(jù)課堂行為見證自己的真功夫。
課例展示
成都市玉林中學張韻迪老師帶來綜合實踐課《少年正是讀書時》
專題匯報
成都高新區(qū)初中語文教研員徐文娟老師，從初中語文“融通課堂建設(shè)”的背景、思路、框架、案例四個部分進行專題匯報，呈現(xiàn)了課例從1.0到3.0的迭代歷程。從“目標、內(nèi)容、對象、方法”等關(guān)鍵要素出發(fā)，以“分析與聚焦、規(guī)劃與設(shè)計、實施與改進、總結(jié)與反饋、應(yīng)用與推廣”五個環(huán)節(jié)來策劃、實施線上線下相結(jié)合的融通課堂研修活動。以融通課堂研修為核心，將線下的課題研究與線上的主題學習和課例改進相結(jié)合，讓主題統(tǒng)一，布局統(tǒng)一，聯(lián)通線上與線下，融合理論與實踐，共建共享資源，合力突圍核心議題“融通課堂的實施與改進”，實現(xiàn)了初中語文融通課堂智慧研修的精準化、泛在化、可視化和規(guī)�；�
多維診斷
成都高新初中語文課題組成員張韻迪、蔣婷婷、王瀟迎、陶海娥、涂慧、盧書倩、羅偉七位老師，分別從目標設(shè)定是否依據(jù)新課標理念、實踐活動環(huán)節(jié)是否有梯度有進階、學生學習合作探究效能如何、教師教學細節(jié)是否體現(xiàn)引領(lǐng)價值、目標與措施的關(guān)系五個方面進行基于智能研修平臺的多維切片診斷分析。評課組充分發(fā)揮智能平臺“打破時空、互動便捷、AI循證”等優(yōu)勢，促進區(qū)域教師研修的持續(xù)思考，為四種單元融通課型模式下的融通課堂的精準研修保駕護航。
專家會診
正高級教師、教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜摇⒔逃恐行W名師領(lǐng)航工程璩艷霞名師工作室主持人璩艷霞老師從課程理念出發(fā)對張老師的社會實踐課進行了點評。她指出，張老師敢于創(chuàng)新不斷優(yōu)化教學策略，突出了學生學習的主體地位，從學生生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了真實的學習情境。她強調(diào)要精確定位教學目標，為教學活動提供指引。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+教研”成為教師專業(yè)成長的新熱點�；谑聦嵑妥C據(jù)的智能研修為教學主張與教學實踐的雙向奔赴搭建了橋梁。成都市教育科學研究院副院長、教育部國培專家、四川省譚文麗名師工作室領(lǐng)銜人、成都市譚文麗名師工作室領(lǐng)銜人譚文麗認為此次研修活動借助數(shù)據(jù)賦能研修方式變革，運用數(shù)據(jù)進行事實證據(jù)視野下的課堂教學觀測。她勉勵老師們要“永遠走在追求專業(yè)發(fā)展的道路上”。
“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口�！蔽磥硪褋�，唯變不變。讓學生站在課堂的正中央，以“融通”理念，賦能智慧課堂新樣態(tài)。（江蕾 通訊員 薛敬敏瑞）
玉林中學,聚焦教學主張,融通研修智慧
