關(guān)于“什么是好的教育？”，唐江澎校長(zhǎng)的闡述曾屢屢刷屏，并成為金句，諸如，“學(xué)生沒(méi)有分?jǐn)?shù)，就過(guò)不了今天的高考；但如果只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來(lái)的大考。”“好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者�！�
從普通教師，到全國(guó)知名校長(zhǎng)，唐江澎校長(zhǎng)在教育一線默默耕耘了40余年。那些屢屢刷屏的金句背后，是他的辛勤付出和不懈努力，是他對(duì)教育工作的熱愛(ài)和堅(jiān)守，更是他身體力行的實(shí)踐和證明。
12月6日下午，成都市第七中學(xué)邀請(qǐng)到了中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、江蘇省錫中教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、香港中文大學(xué)（深圳）當(dāng)代教育研究所所長(zhǎng)唐江澎專家到學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)給七中班主任代表進(jìn)行交流指導(dǎo)。成都七中黨委書(shū)記易國(guó)棟、副校長(zhǎng)馬健、班主任代表和中層干部代表參加了交流。
“站在教育家的高度，去做一名幸福的班主任”，唐江澎校長(zhǎng)與班主任交流的第一句話談到。隨后，唐江澎校長(zhǎng)講到，教育家一定是扎根大地的實(shí)干的教育工作者。當(dāng)班主任是作為一名教師在漫長(zhǎng)的教育生涯中不可或缺的教育經(jīng)歷，沒(méi)有當(dāng)班主任是一種遺憾。因?yàn)閷W(xué)生最信賴的是班主任，家長(zhǎng)最可以情感依托的對(duì)象是班主任，只有班主任是有“親學(xué)生”的。在基礎(chǔ)教育界，班主任最有可能成為教育家。
唐江澎校長(zhǎng)還從提升班主任的“三大能力”（現(xiàn)代組織建構(gòu)能力、學(xué)生生涯規(guī)劃能力、個(gè)性化時(shí)間管理能力）和守住班主任的“四個(gè)底線”（不功利、不勢(shì)利、要大度、要寬容）給班主任們進(jìn)行了詳細(xì)、深入地交流和指導(dǎo)。
交流座談會(huì)后，唐江澎校長(zhǎng)將出版的新書(shū)《好的教育②：把理想做出來(lái)》簽名后贈(zèng)送給了參會(huì)的班主任們，勉勵(lì)大家站在教育家的高度，去做一名幸福的班主任，把理想主義的“好的教育”在現(xiàn)實(shí)里落地生根、蓬勃生長(zhǎng)�，F(xiàn)場(chǎng)“粉絲”既激動(dòng)、又興奮。正如成尚榮專家為本書(shū)寫(xiě)的推薦語(yǔ)，“讀江澎先生這本新著，心潮澎湃是自然的，也是幸福的，因?yàn)槔硐氲姆N子和著‘做’的信念，也已在自己心田萌芽。行走吧，未來(lái)寫(xiě)在大腦深處，也已捧在手中�！�
馬健副校長(zhǎng)代表成都市第七中學(xué)向唐江澎校長(zhǎng)贈(zèng)送了七中文創(chuàng)紀(jì)念品。全國(guó)最美教師夏雪老師代表七中班主任團(tuán)隊(duì)向唐江澎校長(zhǎng)獻(xiàn)上了鮮花以表達(dá)最誠(chéng)摯的敬意和謝意！（賴波）
成都市第七中學(xué),唐江澎,怎樣做一名幸福的班主任
