關(guān)于“什么是好的教育？”，唐江澎校長的闡述曾屢屢刷屏，并成為金句，諸如，“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，就過不了今天的高考；但如果只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來的大考�！薄昂玫慕逃�，應(yīng)該是培養(yǎng)終身運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者�！�
從普通教師，到全國知名校長，唐江澎校長在教育一線默默耕耘了40余年。那些屢屢刷屏的金句背后，是他的辛勤付出和不懈努力，是他對教育工作的熱愛和堅(jiān)守，更是他身體力行的實(shí)踐和證明。
12月6日下午，成都市第七中學(xué)邀請到了中國教育學(xué)會副會長、江蘇省錫中教育集團(tuán)總校長、香港中文大學(xué)（深圳）當(dāng)代教育研究所所長唐江澎專家到學(xué)校，現(xiàn)場給七中班主任代表進(jìn)行交流指導(dǎo)。成都七中黨委書記易國棟、副校長馬健、班主任代表和中層干部代表參加了交流。
“站在教育家的高度，去做一名幸福的班主任”，唐江澎校長與班主任交流的第一句話談到。隨后，唐江澎校長講到，教育家一定是扎根大地的實(shí)干的教育工作者。當(dāng)班主任是作為一名教師在漫長的教育生涯中不可或缺的教育經(jīng)歷，沒有當(dāng)班主任是一種遺憾。因?yàn)閷W(xué)生最信賴的是班主任，家長最可以情感依托的對象是班主任，只有班主任是有“親學(xué)生”的。在基礎(chǔ)教育界，班主任最有可能成為教育家。
唐江澎校長還從提升班主任的“三大能力”（現(xiàn)代組織建構(gòu)能力、學(xué)生生涯規(guī)劃能力、個(gè)性化時(shí)間管理能力）和守住班主任的“四個(gè)底線”（不功利、不勢利、要大度、要寬容）給班主任們進(jìn)行了詳細(xì)、深入地交流和指導(dǎo)。
交流座談會后，唐江澎校長將出版的新書《好的教育②：把理想做出來》簽名后贈送給了參會的班主任們，勉勵大家站在教育家的高度，去做一名幸福的班主任，把理想主義的“好的教育”在現(xiàn)實(shí)里落地生根、蓬勃生長�，F(xiàn)場“粉絲”既激動、又興奮。正如成尚榮專家為本書寫的推薦語，“讀江澎先生這本新著，心潮澎湃是自然的，也是幸福的，因?yàn)槔硐氲姆N子和著‘做’的信念，也已在自己心田萌芽。行走吧，未來寫在大腦深處，也已捧在手中�！�
馬健副校長代表成都市第七中學(xué)向唐江澎校長贈送了七中文創(chuàng)紀(jì)念品。全國最美教師夏雪老師代表七中班主任團(tuán)隊(duì)向唐江澎校長獻(xiàn)上了鮮花以表達(dá)最誠摯的敬意和謝意！（賴波）
成都市第七中學(xué),唐江澎,怎樣做一名幸福的班主任
