2023年12月4日晚上七點(diǎn)，崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長夜校在學(xué)校階梯教室舉行，本期家長夜校的主題是《孩子都是好孩子》。參培學(xué)員是部分學(xué)生家長。
培訓(xùn)指導(dǎo)會(huì)由學(xué)校分管心理健康教育的副校長葉蓉主持，學(xué)校專職心理健康教育教師、國家二級(jí)心理咨詢師黃麗老師主講。
黃老師首先提醒大家：如何去理解一個(gè)孩子，先嘗試去做一個(gè)孩子，看看孩子們的世界是什么樣子的。于是，從一個(gè)拍手游戲開始，黃老師帶著家長們?nèi)ジ惺�。家長們體驗(yàn)到了當(dāng)手心相背的時(shí)候，拍手的感覺不舒服，手會(huì)疼，人與人之間的溝通也是這樣。當(dāng)心相背的時(shí)候，溝通往往是無效和不舒服的，只有心相對(duì)的時(shí)候，人與人之間的溝通才是有效和舒服的。拍手游戲結(jié)束之后，家長們放下了戒備、緊張的心情，取而代之的是寬松、愉悅的感受。
接著黃老師用一個(gè)真實(shí)的案例讓家長們做了一道選擇題。一部分家長根據(jù)案例敘述的情況，能夠甄別出孩子是出現(xiàn)了心理問題，應(yīng)該帶去心理科看醫(yī)生。但還是有一部分家長用習(xí)慣性思維以為孩子是在偷懶，以身體不舒服為理由逃避學(xué)習(xí)。由此，黃老師向家長介紹了學(xué)校對(duì)全體學(xué)生做的心理健康水平篩查的大致情況，七、八年級(jí)學(xué)生的心理健康水平普遍高于九年級(jí)學(xué)生，其中重要的一個(gè)原因是九年級(jí)孩子學(xué)習(xí)壓力更大，學(xué)習(xí)倦怠感也就更重。
學(xué)校已對(duì)不同心理健康水平的學(xué)生實(shí)施了分級(jí)管理。黃老師提醒家長們反思：做家長的應(yīng)該對(duì)自己做怎樣的心理建設(shè)，應(yīng)該做什么樣的準(zhǔn)備來面對(duì)孩子的問題。同時(shí)給出建議：一是不能給孩子貼標(biāo)簽，不言放棄；二是孩子們的問題是動(dòng)態(tài)變化的，出現(xiàn)了問題就在提醒家長，應(yīng)該調(diào)整親子關(guān)系了；三是大人處理好自己的情緒，不讓孩子成為大人情緒的垃圾桶；四是看到孩子，要與孩子進(jìn)行情感上的連接，讓孩子感到安心。
黃老師給家長們推薦了幾本關(guān)于家庭教育的書籍，分別是《蝸牛牽我去散步》《真希望我父母讀過這本書》《養(yǎng)育男孩》《養(yǎng)育女孩》《如何說孩子才會(huì)聽 怎么聽孩子才肯說》。
最后，黃老師送給了父母們兩句話，一句是“孩子是上天派來喚醒父母的天使”，另外一句是“孩子將來成為什么樣的人，父母的期待有很重要的作用”。
講座結(jié)束之后，一些家長留下來，單獨(dú)咨詢黃老師關(guān)于孩子的問題，黃老師一一做了耐心地講解。（黃小林）
崇州市崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
