為進一步提升學校教師的心理知識水平和綜合素質，配合學校心理健康教育工作及時響應、精準發(fā)力，有效預防學生心理危機事件，促進校園的和諧穩(wěn)定，11月27日下午，成都市郫都區(qū)第四中學在學校多功能廳舉辦了校園心理危機預防與干預應知應會微課堂，由學校黨總支委員、分管德育的徐副校長主講。
徐副校長從心理健康標準、常見心理問題、心理疾病等切入，結合數(shù)據(jù)及相關案例，從關注對象、危機識別、危機評估、危機干預等方面向現(xiàn)場教職工傳授了心理危機的應對方法，按照“理解、尊重、關心、陪伴、傾聽、安全”的原則，科學、合理地幫助身邊的同學，發(fā)現(xiàn)問題苗頭，及時上報。與會教職工們認真傾聽，仔細記錄相關知識，學會如何識別常見的心理問題，掌握了學生心理工作的基本方法和技巧，大家紛紛表示收獲良多。
本次培訓的成功舉辦，進一步強化了心理育人功能，幫助全體教職工掌握了基本的工作方法與技巧，健全了學校心理危機預防和快速反應機制，有效提高了教職工的學生心理危機識別與干預能力。今后，學校將定期組織心理健康方面的交流學習，豐富心理健康教育的內容和形式，不斷提升心理健康教育工作水平，為學生健康成長保駕護航。（翁玉華）
