為扎實推動教育強國建設(shè)，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，11月17日，成都市樹德中學舉行了第37屆教育教學研討會暨2023年樹德中學教育集團主題活動。
本次研討會邀請到天津耀華中學、青島一中、江蘇天一中學、成都七中、成都石室中學、龍江路小學等學校，與樹德中學、樹德中學教育集團成員學校、四川云教聯(lián)盟學校等共襄學術(shù)盛會，共話教育變革。同時，近萬名教育同仁相約云端，同譜教育華章，合奏時代強音。
本次研討會以“整體教育與自主建構(gòu)”為主題，強調(diào)教育生態(tài)系統(tǒng)的整體建構(gòu)，學生思維的融合創(chuàng)生與生命個體的深度自覺，聚焦為黨和國家培養(yǎng)立大志、明大德、成大才、擔大任的時代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興匯聚基礎(chǔ)教育的磅礴力量。
樹德中學自2019年在全國率先提出“整全育人”的辦學方略以來，堅持以“五育并舉、整全育人”的教育實踐呼應時代命題，以“三新”改革為契機提升教育能級。
牢記使命，明晰方向
四川省委教育工委副書記、教育廳副廳長、一級巡視員崔昌宏
崔昌宏副廳長肯定了樹德中學推進育人方式變革的實踐，希望樹德中學在全面發(fā)展、課程標準、學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面積極探索、生動實踐，在治蜀興川、建設(shè)教育強國的新征程中，繼續(xù)貢獻樹德智慧和力量。
四川省教育學會會長劉東
劉東會長提出教育的“四個堅守”，并肯定了樹德中學在四川基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中作出的重要貢獻，鼓勵以教育強校助力教育強省、教育強國。
成都市委教育工委委員、成都市人民政府總督學石斌
石斌總督學提到，基礎(chǔ)教育連結(jié)著萬千家庭的期盼，關(guān)涉教育強國戰(zhàn)略，希望樹德中學著力深化課程改革、教學改革、評價改革，夯實基礎(chǔ)教育，書寫“樹德答卷”新篇章。
成都市樹德中學黨委書記胡霞
胡霞書記闡釋了本次研討會“整體教育與自主建構(gòu)”主題的理論基礎(chǔ)、樹德探索以及前景展望，指出學校要在“整全育人”教育理念指引下，系統(tǒng)化、序列化地推進教育、人與知識的整體互動和意義生成，堅持建設(shè)人才現(xiàn)代化自主培養(yǎng)體系，助力中國式現(xiàn)代化。
鴻儒相聚，前沿引航
成都市樹德中學副校長李紅鳴
李紅鳴副校長闡釋了研討會主題的價值意蘊，提出踐行教育“整體性”的實施路徑，認為新時代教師應明確“整體教育”與“自主建構(gòu)”之間的關(guān)系，葆有敏銳的教育感知，引導學生充分發(fā)揮主觀能動性學習，促進學生個性化、差異化成長。
湖南師范大學教育科學學院教授、博士生導師、院長劉鐵芳
劉鐵芳教授作了題為《做有根有魂的中國人——中國少年培育的理念與路徑》的報告，他著眼于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，針對學校教育價值整合缺失與青少年成長中的價值虛空問題，提出要堅持文化守望與精神尋根，培養(yǎng)“有根、有魂、有能的中國人”，劉教授具體闡釋了提振中國人生命氣象，今日學校教育、中國學生、中國教師應有的價值追尋。
四川大學附屬中學黨委書記、校長米云林
米云林書記從怎么想、怎么做、怎么評三個角度作關(guān)于勞動教育實踐探索的報告。米書記分享了四川大學附屬中學圍繞勞動教育的指導思想，積極探索勞動教育模式理論基點、實施原則等方面的工作實踐，并交流現(xiàn)階段的勞動教育成果及評價機制。
開放辦學，匯聚眾長
成都市樹德中學、成都市樹德中學教育集團、四川省胡霞名校長鼎興工作室、四川省李紅鳴名師工作室的領(lǐng)導干部參加了此次論壇，會議由西川實驗學校常務副校長李霄羽主持。
此次論壇主題為“‘三新’‘雙減’背景下學校課程體系的再構(gòu)”。會上，成都市樹德實驗中學黨委書記易永倫、成都市第四十中學黨委書記楊偉、巴中中學副校長張鵬飛、合江中學副校長王成、射洪中學黨委書記王永剛分別分享了在全課程建構(gòu)、融合特色課程建構(gòu)、六年貫通式培養(yǎng)、高中課程設(shè)置變革以及“一核三力”課程體系建構(gòu)等方面的經(jīng)驗。
在圓桌對話環(huán)節(jié)，與會者就課程根本、課程體系如何建構(gòu)、建構(gòu)之后如何高效實施等問題進行了深入討論和交流。樹德中學校長助理郭子其肯定了課程體系再構(gòu)的意義，并作課程建構(gòu)思路引領(lǐng)。樹德中學黨委書記胡霞提出從課程體系到育人體系，要做到思想領(lǐng)先、理念轉(zhuǎn)型、行動驅(qū)動。胡霞書記提議將校長論壇常態(tài)化，以互相借鑒辦學思想，實現(xiàn)資源共享，課程融通及人才培養(yǎng)體系化。
此次論壇匯聚眾長，生長智慧，共享成果。對思考“三新”“雙減”背景下教育理念與教育實踐的深度融合，構(gòu)建具有前瞻性、科學性、可持續(xù)性的學校課程體系具有重大意義，同時為課程建設(shè)、育人體系構(gòu)建、教育科研、教育集團發(fā)展提供了有效的路徑指引。
深耕細作，篤行致遠
提燈引路，育夢成光
聚力同心，研思同行
劉豹《哲科思維：“整全”教育實踐》
龔玉霞《立足單元視域，創(chuàng)設(shè)綜合情境：“雙減”與“三新”背景下的語文作業(yè)設(shè)計初探》
林航《基于自主建構(gòu)的物理教學思考》
融合引領(lǐng) 共赴未來
“四川云教”成都市樹德中學聯(lián)盟論壇以“整全建構(gòu)理念下的云教聯(lián)盟工作機制探索”為主題。四川省教育信息化與大數(shù)據(jù)中心副主任萬珊，四川省教育信息化與大數(shù)據(jù)中心教學資源研究所所長屈亮，樹德中學黨委書記胡霞，樹德中學黨委副書記、校長毛偉，樹德中學副校長、寧夏街校區(qū)執(zhí)行校長李紅鳴，樹德中學副校長、光華校區(qū)執(zhí)行校長劉濤及聯(lián)盟各接收端學校的領(lǐng)導與老師代表參加了此次論壇。
論壇回顧了樹德中學加入四川云教四年以來的工作歷程，并展望未來的發(fā)展。多位領(lǐng)導和教師分享了他們在云教聯(lián)盟中的工作情況和工作經(jīng)驗。此次論壇加強了聯(lián)盟各學校之間的交流和合作，為促進教育均衡發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育、建設(shè)高質(zhì)量教育體系提供了有益的思路和實踐經(jīng)驗。
大會總結(jié)
成都市樹德中學黨委副書記、校長毛偉
毛偉校長作大會總結(jié)。毛校長聚焦“教育三問”的哲理答案，“四新”改革的學理邏輯和“整全育人”的探索實踐三個維度，梳理并總結(jié)了“整體教育與自主建構(gòu)”的研討成果。他強調(diào)持續(xù)優(yōu)化整全課程、整全課堂、整全教師、整全教研、整全評價的整全育人實踐體系，將整全教育觀踐行于日常教育教學中，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
作為基礎(chǔ)教育的探路者和排頭兵，成都市樹德中學將堅持立足“五育并舉”“整全育人”的實踐之基，砥志篤行，孜孜不輟，為回答 “強國建設(shè)，教育何為”的時代之問，為開拓教育強國建設(shè)的新局面持續(xù)貢獻樹德力量。（賴波 通訊員 高欣 黃鑫 劉麗莎 陳雪瑩）
樹德中學,近萬名教育同仁,同譜教育華章,合奏時代強音
