為積極推進(jìn)品格教育，更好助力學(xué)生成長，落實省、市教科院關(guān)于《中小幼品格教育示范校和示范區(qū)重點工作》的建議，積極組織開展研討交流，積極探索品格教育課程實施的新途徑和課堂教學(xué)的新模式，2023年11月11日上午，雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校品格教育分享會暨品格教育工作室成立儀式在本部學(xué)術(shù)廳舉行。
中共雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校支部委員會組織委員、副校長張磊和學(xué)校班主任、家長代表，雙流區(qū)翰林學(xué)校校長李岦階及學(xué)校老師代表共同聆聽了全國優(yōu)秀班主任、成都七中育才學(xué)校副校長葉德元老師分享的品格故事和在班級管理中的品格成長經(jīng)驗。
會議伊始，張磊副校長致歡迎辭。他充分肯定了品格教育在學(xué)校德育工作中的積極作用，并向與會嘉賓分享了學(xué)校近幾年來在德育工作，特別是品格教育方面的實施情況，并希望未來有更多的品格元素加入學(xué)校德育體系中，通過品格教育這一抓手，更加切實有效地落實學(xué)校德育工作。
張磊副校長強(qiáng)調(diào)，品格是人的核心素養(yǎng)之一，是展現(xiàn)人格修為的基礎(chǔ)，更是一個人面對困境和挑戰(zhàn)時的精神源泉。一個擁有良好品格的學(xué)生，必定會有通達(dá)的生活態(tài)度和社會行為。
《讀者報·品格少年》執(zhí)行主編王琳作為媒體單位代表上臺致辭。她表示，《品格少年》與雙九實驗結(jié)緣已久，也進(jìn)行過深入的合作。此次品格教育工作室的成立，使雙方對品格教育的合作進(jìn)入嶄新階段，《讀者報·品格少年》將竭盡所能，助力學(xué)校品格教育再上新臺階，同時也希望家長們一起，共育孩子的全面發(fā)展。
葉德元老師以《班級文化建設(shè)中的品格養(yǎng)成》為主題，分享了他作為七中育才班主任時的一些品格教育經(jīng)驗，幽默風(fēng)趣地講解了品格養(yǎng)成的方式方法和在班級文化中的重要作用。
會議最后，葉德元老師和王琳主編一同為雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校以及聯(lián)盟校雙流區(qū)翰林學(xué)校授“品格教育工作室”牌匾，雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校品格教育工作室正式成立，翻開了品格教育新篇章。
無論是學(xué)校德育工作的品格實踐，還是家庭教育中的品格傳承，亦或是社會生活中的品格傳遞，品格教育都是少年兒童成長的基石，需要家庭、學(xué)校、社會共擔(dān)責(zé)任，為好品格養(yǎng)成助力。雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校全體教師將繼續(xù)探索品格教育模式，完善品格教育實施路徑，讓品格教育惠及全體學(xué)子！（江蕾 通訊員 鄭思）
雙流中學(xué)九江實驗學(xué)校,品格教育工作室成立
