為進一步提升崇州市中小學教師的教育科研勝任力，提高各級各類在研課題研究水平，2023年11月16日，崇州市教育科研骨干教師2.0培訓第四次活動在崇州市城北學校比鄰講堂順利開展。本次培訓特邀成都市教育科學研究院職業(yè)教育與高等教育研究所所長高瑜、成都市教育科學研究院教育改革研究所科研教研員李沿知進行專題講座，活動分上、下午兩場進行。參加本次活動的還有崇州市教培中心王智勇主任，崇州市教培中心教育改革研究室饒成滔主任、王洋老師以及本屆教育科研骨干教師2.0培訓全體學員教師。
專題培訓一
李沿知博士圍繞“文獻研究與文獻綜述撰寫”主題，從什么是文獻研究出發(fā)，簡明扼要闡述文獻綜述的重要性，隨后細致演示了如何查找文獻資料，最后就如何撰寫文獻綜述重點講解。她深入剖析目前崇州市優(yōu)秀在研課題的文獻綜述部分，列舉可取之處并指出進步空間，通過案例解析幫助大家深刻理解撰寫文獻綜述的要點和細節(jié)之處。
專題培訓二
高瑜所長以“教育研究的實證取向”為主題作講座分享，首先從自身的科研經(jīng)歷出發(fā)，向大家介紹自己的科研思路和方法，鼓勵各位老師建立精神鏈接，尋找情感聯(lián)結(jié)，樹立榜樣人物，進而明確自己的科研與人生方向，她表示科學研究最終會進入自己的生活。接著她提出為什么要開展實證研究，為什么要開展調(diào)查研究，并結(jié)合自身豐富的課題研究經(jīng)驗，重點就應該如何開展實證研究進行了詳細地剖析，讓全體老師更全面更清晰地明確了：教育學不僅是一門藝術(shù)，也是一門科學，教育科研需要事實和證據(jù)。
總結(jié)指導
教培中心副主任王智勇也對參加本次培訓活動的老師們進行指導和交流，對進行講座的專家們表示感謝的同時，也向全體參與教師致敬。他表示培訓活動為大家提供了寶貴的學習機會，希望老師們珍惜機會、抓住機會并把握機會，努力學習，扎實進步，實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。
本次培訓具有很強的指導性、針對性，培訓過程既有理論，又兼具操作案例，讓參培教師們茅塞頓開、醍醐灌頂，點燃了老師們的科研熱情！“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，相信在今后的教育科研中，老師們必將所學付諸實踐，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師到研究型教師的跨越，推動崇州市教育質(zhì)量邁向更高階梯！（黃小林 通訊員 王蕊）
崇州市城北學校
