為進(jìn)一步提升崇州市中小學(xué)教師的教育科研勝任力，提高各級(jí)各類在研課題研究水平，2023年11月16日，崇州市教育科研骨干教師2.0培訓(xùn)第四次活動(dòng)在崇州市城北學(xué)校比鄰講堂順利開展。本次培訓(xùn)特邀成都市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與高等教育研究所所長(zhǎng)高瑜、成都市教育科學(xué)研究院教育改革研究所科研教研員李沿知進(jìn)行專題講座，活動(dòng)分上、下午兩場(chǎng)進(jìn)行。參加本次活動(dòng)的還有崇州市教培中心王智勇主任，崇州市教培中心教育改革研究室饒成滔主任、王洋老師以及本屆教育科研骨干教師2.0培訓(xùn)全體學(xué)員教師。
專題培訓(xùn)一
李沿知博士圍繞“文獻(xiàn)研究與文獻(xiàn)綜述撰寫”主題，從什么是文獻(xiàn)研究出發(fā)，簡(jiǎn)明扼要闡述文獻(xiàn)綜述的重要性，隨后細(xì)致演示了如何查找文獻(xiàn)資料，最后就如何撰寫文獻(xiàn)綜述重點(diǎn)講解。她深入剖析目前崇州市優(yōu)秀在研課題的文獻(xiàn)綜述部分，列舉可取之處并指出進(jìn)步空間，通過(guò)案例解析幫助大家深刻理解撰寫文獻(xiàn)綜述的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)之處。
專題培訓(xùn)二
高瑜所長(zhǎng)以“教育研究的實(shí)證取向”為主題作講座分享，首先從自身的科研經(jīng)歷出發(fā)，向大家介紹自己的科研思路和方法，鼓勵(lì)各位老師建立精神鏈接，尋找情感聯(lián)結(jié)，樹立榜樣人物，進(jìn)而明確自己的科研與人生方向，她表示科學(xué)研究最終會(huì)進(jìn)入自己的生活。接著她提出為什么要開展實(shí)證研究，為什么要開展調(diào)查研究，并結(jié)合自身豐富的課題研究經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)就應(yīng)該如何開展實(shí)證研究進(jìn)行了詳細(xì)地剖析，讓全體老師更全面更清晰地明確了：教育學(xué)不僅是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，教育科研需要事實(shí)和證據(jù)。
總結(jié)指導(dǎo)
教培中心副主任王智勇也對(duì)參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的老師們進(jìn)行指導(dǎo)和交流，對(duì)進(jìn)行講座的專家們表示感謝的同時(shí)，也向全體參與教師致敬。他表示培訓(xùn)活動(dòng)為大家提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望老師們珍惜機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)并把握機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。
本次培訓(xùn)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性，培訓(xùn)過(guò)程既有理論，又兼具操作案例，讓參培教師們茅塞頓開、醍醐灌頂，點(diǎn)燃了老師們的科研熱情！“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，相信在今后的教育科研中，老師們必將所學(xué)付諸實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師到研究型教師的跨越，推動(dòng)崇州市教育質(zhì)量邁向更高階梯！（黃小林 通訊員 王蕊）
崇州市城北學(xué)校
