為推動教育資源均衡化發(fā)展，加強學校之間的合作交流幫扶與優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，2023年10月31日-11月3日，成都大學附屬中學組織教師赴丹巴高級中學開展為期4天的支教送教活動。
此次支教送教團隊共五人，由學校何先哲書記和劉兵副校長帶隊，還包括李雪姣老師、廖婧老師、羅皓英老師3名成員。送教團隊結(jié)合當?shù)氐慕逃虒W實際情況，提前研討送教內(nèi)容，精心準備，給丹巴高中帶去了新理念、新思路、新方法。
送教丹巴增交流
支教送教，是一次知識的傳遞，是一次文化的溝通，更是一次跨越距離的愛與友誼的交流。成大附中始終心系丹巴高中的教育教學發(fā)展，心系丹高學子的健康成長與學習情況，為此開展了有針對性的支教送教活動。
廖婧老師的高三化學大一輪復習課《氯及其化合物》，通過板塊式的教學思路和臺階式的問題設(shè)計，引導孩子們自主厘清了元素知識復習的方向方法。課堂氛圍輕松，節(jié)奏緊湊，學生參與度很高。
李雪姣老師的英語閱讀課《Franklin’s Experiment：How much is true? 》，通過閱讀整篇文章畫出結(jié)構(gòu)導圖，進而總結(jié)議論文的閱讀方法和體裁特征，最后通過一段愛國科學家的視頻讓學生討論科學家應該具備的品質(zhì)，升華文章主題——我們需要具備有質(zhì)疑已知信息的思維品質(zhì)和濃厚的愛國主義情懷，鼓勵學生為國家的發(fā)展和民族復興而努力奮斗。
羅皓英老師的語文閱讀課《<紅樓夢>——從月錢窺見身份地位，由經(jīng)濟探究作品主題》，針對《紅樓夢》整本書閱讀的實際困難，從書中眾多人物的“月錢”這一角度切入，分析人物形象和經(jīng)濟地位，進而探究作品主題，為學生提供了閱讀名著的新角度。
兩校共研促提升
送教亦是自教，課后三位送教老師與丹巴高中的語文、英語和化學三個學科組教師分別進行了學科教學交流。送教老師一一解答老師們的疑惑，并給學科教學提出了許多有針對性、實踐性的建議。
成大附中與丹巴高中行政干部一道就目前新課程新高考背景下高一選科走班、高三教學質(zhì)量提升及高中教學管理等問題，共同研討教學策略與方法，促進兩校教學質(zhì)量提升。
青山一道同云雨
“大鵬之動，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力。”團結(jié)協(xié)作、幫扶發(fā)展便是支教送教的意義所在。成大附中至丹巴高中一行，沿著山水，沐浴秋陽，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！�（陳海燕）
成大附中,成大附中送教到丹巴
