11月12日上午，2023亞洲教育論壇家庭教育分論壇在成都非遺博覽園緹沃麗酒店舉行，來自全國各地的多名家庭教育專家、學(xué)者參加此次活動。本次論壇的主題是“構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局”，成都市玉林中學(xué)學(xué)生閔歆桐有幸參與本次圓桌論壇。
玉林學(xué)子閔歆桐（右一）
本次論壇分為開幕式、主旨演講、《2023學(xué)校家庭社會協(xié)同育人發(fā)展50例》案例發(fā)布、閃電演講、圓桌論壇五部分。
在中國教育報家庭教育周刊創(chuàng)辦人、原主編楊詠梅女士的主持下，玉林學(xué)子閔歆桐與北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心教授、博士生導(dǎo)師邊玉芳教授，中國高等教育學(xué)會家庭教育學(xué)專業(yè)委員會名譽理事長趙石屏教授，中國關(guān)心下一代工作委員會委員李玫瑾教授，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校書記、校長卞蓉，共同討論如何從家、校、社多維角度為學(xué)生構(gòu)建更適合的成長環(huán)境，以及AI時代學(xué)生將會面臨的新挑戰(zhàn)，討論家校社如何應(yīng)對挑戰(zhàn)的可能性方案。
首先，邊玉芳教授提問閔歆桐，從哪些方面感覺到快樂？閔歆桐從家庭的親情支持、學(xué)校的溫暖有愛的師生關(guān)系，以及從政府層面對教育做出的政策指導(dǎo)回應(yīng)了邊玉芳教授的提問。
李玫瑾教授向閔歆桐提問：“如果你失去了父母的生活支持，你可以依靠什么來生存？”這一問題啟發(fā)了閔歆桐去思考自己的優(yōu)勢、愛好以及未來的職業(yè)夢想。
趙石屏教授認(rèn)為從孩子的心理規(guī)律發(fā)展角度來看，孩子需要有適度的叛逆，這是孩子探索自我的方式，而家長需要在孩子進(jìn)入青春期后適度的放手，讓孩子去完成青春期的主要任務(wù)——自我同一性整合。
“如果班級有需要‘特殊照顧’的同學(xué)，你會怎么做？”面對卞蓉校長的提問，閔歆桐表示，她會盡量理解同學(xué)的行為，以及盡可能用班級的連接來讓同學(xué)感受到溫暖，助人也會讓人感覺幸福。
閔歆桐的從容表現(xiàn)、穩(wěn)定的情緒，以及回應(yīng)的深度獲得了在場專家的一致好評。
閔歆桐來自玉林中學(xué)高2022級3班，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在論壇中，她大方得體、自信從容地與各領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行交流學(xué)習(xí)。在交流過程中，各位專家表達(dá)了對玉林中學(xué)學(xué)生最親切的問候，她們關(guān)心當(dāng)代學(xué)生的家庭環(huán)境與學(xué)校社會環(huán)境對孩子們的影響，希望孩子們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熱愛生活的心靈。
“很榮幸與各位前輩交流有關(guān)少年兒童的教育問題，我受益匪淺，在這次的圓桌論壇中我習(xí)得了用真善美的眼光去看世界，用我們的腳步去丈量那方屬于我們的世界，要時不時抬頭看看那顆屬于自己的星星，一步一步踏上屬于自己的道路去追尋屬于自己的那顆星�！遍h歆桐說。
玉林中學(xué)始終堅持以“同心、同向、同行；共商、共育、共贏”為宗旨，深入推進(jìn)家校共育。借助家庭與社會的力量，監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)，為學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展保駕護航。開辦家長學(xué)校，讓學(xué)校的老師也能在與家委會的碰撞交流中汲取育人經(jīng)驗，邀請各行各業(yè)的家長精英能到校給學(xué)生提供生涯分享指導(dǎo)。學(xué)校主動作為，攜手構(gòu)建“家校共育”的品質(zhì)玉林。（江蕾 通訊員 廖婉蘇 鄧�。�
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