課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑。為更扎實推進教科研工作的開展，確保課題研究的實效性，提升課題的研究質(zhì)量，促進課題研究的穩(wěn)步推進，9月18日，滕雪梅初中數(shù)學(xué)工作室在姚渡學(xué)校第二會議室開展了課題研討活動，本次活動由滕雪梅老師主持，成都市青白江區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員呂高文老師、全體工作室成員參加。
活動伊始，滕雪梅老師總結(jié)了前段時間的工作及工作成果，并結(jié)合農(nóng)村學(xué)校所面臨的學(xué)困生問題進行交流探討，提出了在直觀演示數(shù)學(xué)問題這一方面，可以利用網(wǎng)絡(luò)畫板與知識點結(jié)合，為工作室的小課題申請指明方向。然后，張寶老師就工作室的立項課題《“雙減”背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生精準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計實踐研究》進行了闡述。總結(jié)了第一期的工作并對第二期的工作進行分工，要求各位老師對每次的課題培訓(xùn)進行建檔保存，針對各年級學(xué)困生的特點進行作業(yè)設(shè)計。最后，呂高文老師對本次課題研討的內(nèi)容提出了寶貴的建議，為今后的課題研究內(nèi)容指明了前進的方向，也為小課題的選題提供了具體思路。
通過本次交流，工作室的老師們能進一步梳理研究方向、方式、方法，優(yōu)化路徑，把研究落到實處。老師們也將不斷提高自身科研能力，讓專業(yè)成長之路走得更堅定、更長遠！（孫林馨 通訊員 唐自敏）
課題研討,姚渡學(xué)校
