為了更好地落實立德樹人根本任務,2023年10月25日,郫都區(qū)涂道新名師工作室在成都市郫都區(qū)第四中學(以下簡稱:郫都四中)開展了系列學術研學活動。
示范引領促成長 交流研討共提升
10月25日上午,李興羽老師執(zhí)教《函數(shù)單調(diào)性》(第一課時)。
課后,老師們進行了多維度的研究與探討。本節(jié)課重視教學預設,更重視教學生成,受到了郫都區(qū)高中數(shù)學教研員孫卉老師以及同行老師的一致好評。本次優(yōu)秀的課例展示,有效地促進了青年教師的成長,同時也有利于促進教師的教與學生的學。
結對共建促教研 攜手同心共發(fā)展
為促進數(shù)學課堂教學質(zhì)量的進一步提高,本著“相互學習、相互促進”的教學理念,10月25日下午,郫都四中二教二樓多功能室開展了一場精彩的學術研討活動。初高中全體數(shù)學教師參加本次活動。
首先,成都市學科帶頭人涂道新老師作了致辭。他強調(diào)初高中數(shù)學教師是一個大家庭,初高中一體化教研是促進教師發(fā)展,提升教學質(zhì)量的有效途徑。工作室將本著“凝心聚力共奮進,同心逐夢謀新篇”的目標,集工作室全體人員智慧與力量,進行課堂教育教學研究,分享教育教學經(jīng)驗,反思教育教學過程,共享學習資源,促進師生共同成長,提升教育教學質(zhì)量,鑄就教育輝煌。
然后,優(yōu)秀青年教師陳芳進行了教育教學感悟與經(jīng)驗的交流、分享。
陳老師是郫都區(qū)涂道新工作室的優(yōu)秀教師代表,從事教育教學工作7年,負責數(shù)學教學兼班主任工作,成績斐然。曾獲區(qū)“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。多次被評為學!皟(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育教學管理者”“師德標兵”“教學能手”等。撰寫的論文、微課多次獲市、區(qū)級一、二、三等獎,如《初中數(shù)學教學中學生出題教學法的研究——從“解題人”到“出題人”》獲成都市論文一等獎。多次獲區(qū)級賽課一、二等獎。她的教育理念是讓每個學生在學校里都能得到自己的發(fā)展。
陳老師以新課程背景下學生角色的轉變——從“解題人”到“出題人”引入,從研究緣起、已有的研究成果、理論基礎、學生出題法的意義、相關實踐這五個方面分別闡述了傳統(tǒng)教學向創(chuàng)造式教學轉變的意義。陳老師表示,發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要,要在數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,鼓勵教師引導學生去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造要學的知識。
最后,涂老師對本次學術分享作出總結,他希望有更多的教師能充分展現(xiàn)各自的學術風采,同時對工作室的后期工作進行了安排部署。
相信在此次教研活動中,每一位老師都有自己的收獲與思考。在教學教研的路上,老師們攜手前行!(翁玉華)
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