為了進一步探索“1+1+N”大教研模式，推動全學段教研，提高教育教學質(zhì)量，促進新教師快速成長，2023年10月24日-26日，大邑縣晉原初級中學開展了為期三天的新教師教學大比武全學段教研活動。全體新教師參加了大比武活動。
語文
大比武活動主要采用同課異構(gòu)的模式，初一新教師陳凱和孟丹分別就《再塑生命的人》進行了同構(gòu)異構(gòu)；初二新教師付慧敏、陳瑞就《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑》進行了同課異構(gòu)；初三新教師牟任麗獻上了《以山坡羊潼關(guān)懷古為例初探懷古詩》古詩詞鑒賞課堂。
數(shù)學
數(shù)學組賴美琪、朱偉、古璐、牟非璇、王焰彬、付慧、李東和王淼老師參加了比賽。參賽教師們在教案設(shè)計環(huán)節(jié)充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，結(jié)合學生的實際情況，設(shè)計了富有創(chuàng)意的教學方案。在課堂教學環(huán)節(jié)，參賽教師們充分展示了自己的教學風采。他們運用生動的語言、形象的比喻、恰當?shù)膶嵗榷喾N教學方法，引導學生深入思考，激發(fā)學生的學習興趣。同時，他們還注重課堂互動，鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
英語
英語老師們將新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，標準的英語發(fā)音、靈動的多角度對話、巧妙的板書設(shè)計，都充分調(diào)動了學生的積極性、參與性。同學們表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的氛圍中學到了新知識。同時，所有參賽老師在課堂設(shè)計中，都充分地運用了現(xiàn)代信息化技術(shù)，將有效的課堂和信息化技術(shù)手段進行完美的融合，達到了1+1>2的效果。“抖音”“樂教課堂”“101教育PPT”……有了這些信息技術(shù)手段，學習的過程更加生動有趣，大大地激發(fā)了同學們的學習興趣，也給老師們打開了一扇新的學習大門。
物理化學
范唯超老師注重以學生為中心，引導學生探究溫度計測溫的工作原理，啟發(fā)學生思考如何改進自制溫度計，設(shè)計出更加精確實用的溫度計。廖科老師在教學中注重以人為本，引導學生實際動手操作感受溫度的變化，與學生互動以提問的方式了解學生對物態(tài)變化和溫度的基本認知，并讓學生描述自己對物態(tài)變化和溫度的理解，這樣可以引導學生主動思考，激發(fā)他們的學習興趣。魯智浩老師注重物理實驗，通過視頻演示和學生實驗，呈現(xiàn)出一堂生動的課。張毅老師不僅講解了歐姆定律的定義和公式，讓學生了解歐姆定律的基本概念和如何使用它進行電路計算，還通過一些實例來幫助學生理解歐姆定律的應(yīng)用，并掌握如何使用歐姆定律解決實際問題，做到了學以致用。徐道香老師通過一些數(shù)據(jù)表格和圖表來展示歐姆定律的實驗結(jié)果和電路計算實例。李迪老師為了使學生更好地理解化學式與化合價的概念，通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，引導學生進入學習狀態(tài)。
體育
李心宇、賀星宇、羅嬌、吳國強、陳希以及何藝璇6位教師采用同課異構(gòu)的方式，進行了排球正面雙手墊球的教授。賽前，各位教師精心準備，認真研究學情，鉆研教材。賽課中，老師們充滿激情與活力，課堂表現(xiàn)精彩紛呈。
賽后，評委們針對每節(jié)課進行了全方位的點評，分析了參賽教師的優(yōu)點、不足以及努力方向。參賽教師們也對自己的教學過程進行了反思和總結(jié)，找出了自己教學中的不足之處，并找到了改進方法，最后表示將取長補短，再接再厲。
以新教師教學大比武課堂為載體，全體新教師圍繞全學段一體化縱向貫通教學進行了深入研討，并達成了共識。晉原初中全體教師將以空杯心態(tài)，不斷學習新的教育理念，探索新課改背景下的課堂改革，以構(gòu)建高效課堂為途徑落實“雙減”，確�！皽p負提質(zhì)”，為大邑教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻晉原初中力量。（張紅）
大邑縣晉原初級中學
