孩子在成長過程中，由于缺乏科學、健康的性教育觀念，因此家長在面對孩子性發(fā)育過程中所遇到的困惑時，往往不能進行及時、有效的指導。近日，成都華西中學特地邀請到了胡珍教授為學校各年級家長開設(shè)家長課堂，分別進行主題為“關(guān)注性健康教育，與孩子共度青春期”的講座，分類指導。
胡珍教授
四川性教育師資發(fā)展研究中心首席專家；中國性學會青少年性健康教育專業(yè)委員會副主任委員；四川省性學會理事及性社會學、性心理學、性教育專業(yè)委員會主任；四川省高校心理健康教育指導委員會推薦“心理健康講座”專家；成都市婦女聯(lián)合會、成都市家庭教育指導中心聘任專家，四川省學校性教育推行第一人。
胡珍教授以“關(guān)注性健康教育，與孩子共度青春期”為主題，從中國青少年性教育的現(xiàn)狀入手，從開展家庭性教育家長要做怎樣的準備工作、從哪些方面來開展家庭性教育做了詳細地解讀。
首先，胡珍教授展示了當前中國青少年性教育的缺失現(xiàn)狀，由于家長不知道怎么入手去講、不知道性教育講什么、不知道在什么情景講、認為青春期孩子叛逆無法進行性話題的交流、將性教育寄希望于學校、親子間性別差異難以進行性教育、難以把握性教育的度，因此造成孩子性教育缺失以及一些現(xiàn)實性的不良后果。
在明確了性教育重要性后，胡珍教授就家長開展家庭性教育要做的準備做出了講解，主要有五點：親密關(guān)系、性認同、性和生殖健康、性實現(xiàn)、性愉悅。
胡珍教授強調(diào)，要做好家庭性教育父母就要做好孩子性成長的榜樣，言傳和身教缺一不可。父母間需建立良好的親密關(guān)系，讓孩子學會信任、尊重；傳遞正確的性態(tài)度，坦承溝通、澄清疑慮；并且需要掌握正確的性教育方法：基于生活場景、朋友式的交流、傾聽為先、不枉下結(jié)論，從而引導孩子建立正面的性價值觀。
胡珍教授就不同年級的中學生可能存在的不同的性心理問題做了分析。針對同性戀的問題，胡珍教授分享了性別認同教育的相關(guān)內(nèi)容，就為什么這么多學生認為自己是同性戀的影響因素進行了解釋。
通過此次講座，家長們了解了性教育的重要性，并且認識到開展家庭性教育迫在眉睫。最后，家長們就此次的講座的開展及講座內(nèi)容紛紛表達了自己的感想。（陳海燕）
成都華西中學
