為進一步提升課堂教學質(zhì)量，落實“雙減”提質(zhì)增效和教師素養(yǎng)及實踐能力。10月16日，成都市金牛中學校在會議室召開了“廣東省陽江市中小學卓越教師培養(yǎng)工程”暨“成都市公辦初中強校工程校長第四小組跟崗研修工作會”。金牛區(qū)督學程越敏、陽江市教育局副局長陳丹、陽江市教師發(fā)展中心副主任（陽江市教育教學研究院副院長）李程禎及成都市金牛中學校班子成員、成都市公辦初中強校工程校長跟崗研修第三期第四組全體學員參加了此次會議。
首先，黨總支部書記、校長雷志挺同志向參會領導、來賓介紹了學校的辦學歷史、辦學理念，交流了學校年度中心工作，并致歡迎辭。
隨后，分管教學副校長黃晨同志作《生本課堂教學提質(zhì)的有效路徑》專題匯報。他提出，努力提高教學質(zhì)量，是每一位教師義不容辭的職責。新課標在堅持“三個導向”（目標導向、問題導向、創(chuàng)新導向）基礎上，堅持德育為先，提升智育水平，加強體育美育，落實勞動教育。生本課堂教學提質(zhì)的有效途徑是要以前瞻性的教育理念引領學校的和諧發(fā)展；他強調(diào)，扎實的常規(guī)教學流程，是提升教育教學質(zhì)量的重要保證。要聚焦課堂，思政策引導之變、思學生定位之變、思教師角色之變、思教研形式之變。通過抓實“備課”、 抓實“教研”、 抓實“課堂”，抓好教育評價改革，提升課堂教學有效性；抓好“雙減”改革，提升課堂教學針對性。聚焦教育教學質(zhì)量這個主責主業(yè)，堅持“課程、課堂、課題”三課聯(lián)動、融合創(chuàng)新，切實優(yōu)化課程載體、強化課堂陣地、深化課題引領，縱深推進課程教學改革，整體提升教育教學質(zhì)量。
與會的各兄弟學校校長們就如何提升課堂教學質(zhì)量，促進“雙減”工作落地抓實進行了積極的討論和補充。與此同時，還就目前各學校在強校工程的落實中有哪些行之有效的經(jīng)驗、現(xiàn)階段的困難及挑戰(zhàn)展開了廣泛的交流與探討。
學習之路，花香滿徑。本次活動既扎實推進了強校工程的落實，也是一場理論與實踐的高度契合。經(jīng)過此次會議，各兄弟學校將借強校工程之風，加大合作與交流，做到資源共享、平臺共建、信息互通，助推強校工程走向更深更實。（賴波 通訊員 匡艷）
成都市金牛中學校
