教以潛心，研以致遠(yuǎn)。為進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)能力，構(gòu)建目標(biāo)導(dǎo)向的開(kāi)放式思維型生態(tài)化的深度課堂，推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。10月17日，眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校第九屆教育研討會(huì)開(kāi)幕式在學(xué)校國(guó)學(xué)館報(bào)告廳順利舉行。
科學(xué)規(guī)劃，精準(zhǔn)引領(lǐng)
會(huì)議伊始，學(xué)校校長(zhǎng)助理劉永芳就本屆教育研討會(huì)整體安排做了詳細(xì)解讀，本次教育研討會(huì)將通過(guò)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師技能大賽、課題研究、專家講座等一系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，蓄力前行
東坡區(qū)教體局研培中心副主任李賢進(jìn)出席本次研討會(huì)開(kāi)幕式，他對(duì)學(xué)校辦學(xué)以來(lái)取得的成績(jī)給予了肯定，對(duì)第九屆教育研討會(huì)的開(kāi)幕表示了熱烈祝賀。同時(shí)，他對(duì)老師們給予以下希望：第一，突出校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，推動(dòng)校本教研整體上的提質(zhì)；第二，堅(jiān)持校本教研、服務(wù)教學(xué)原則，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高；第三，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校開(kāi)放性校本教研活動(dòng)機(jī)制，發(fā)揮名校對(duì)區(qū)域?qū)W校教學(xué)教研的引領(lǐng)示范作用。
專題講座，助力成長(zhǎng)
學(xué)校特邀請(qǐng)四川省教育科學(xué)研究院的知名專家給大家?guī)?lái)了專題講座。專家以“新課改新高考背景下的教學(xué)及管理改革”為題，從研讀國(guó)家文件，把握改革的大方向；直面現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，抓好幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)；聚焦教學(xué)變革，應(yīng)對(duì)新高考的變化這三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。一、研讀國(guó)家文件，把握改革的大方向；二、直面現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，抓好幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)；三、聚焦教學(xué)變革，應(yīng)對(duì)新高考的變化。
本次專題講座聚焦新高考綜合改革，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，具有指導(dǎo)和啟發(fā)意義。相信通過(guò)本次講座，老師們對(duì)新高考帶來(lái)的挑戰(zhàn)會(huì)更加得心應(yīng)手，也會(huì)在新高考改革中尋找新機(jī)遇，營(yíng)造更好的教學(xué)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。
謀定后動(dòng)，引領(lǐng)成長(zhǎng)
會(huì)議最后，學(xué)校校長(zhǎng)范剛對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)講話，他圍繞目標(biāo)定位、目標(biāo)落地及深度課堂打造進(jìn)行了詳細(xì)講解。范校長(zhǎng)提到“課比天大”，把課上好是老師立身之本，教育研討會(huì)要聚焦課堂，達(dá)到提質(zhì)增效的目的，希望老師們通過(guò)研究及積極參加各類研討活動(dòng)提升自己的教育教學(xué)水平。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。本次活動(dòng)為老師們專業(yè)成長(zhǎng)指明了前進(jìn)的方向，注入了前進(jìn)動(dòng)力，老師們將充分利用教育研討會(huì)這一平臺(tái)，聚焦課堂，攜手并進(jìn)，凝心聚力，共同創(chuàng)造美好教育未來(lái)。（黃小林 通訊員 粟莉 曹麗娟 鄭卓爾）
眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校
