為了了解和傳承家鄉(xiāng)的文化，成都新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)子利用暑假進(jìn)行了一次精彩紛呈的成都文化之旅。他們走進(jìn)大運(yùn)場(chǎng)館、大熊貓繁育基地、三星堆遺址、成都博物館等地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)地調(diào)研、隨機(jī)采訪，調(diào)查問(wèn)卷等形式去實(shí)現(xiàn)知識(shí)的交叉與融合，去拉近自己與社會(huì)和生活的距離。
現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)
第一小組《夢(mèng)回天府》
第二小組《太陽(yáng)神鳥(niǎo)的向往》
第三小組《軍屯鍋盔調(diào)查報(bào)告》
第四小組《探尋古代遺址，傳承成都⽂化》
第五小組《做家鄉(xiāng)文化傳播者》
第六小組《沉睡數(shù)千年，一醒驚天下》
采訪互動(dòng)
聽(tīng)了六個(gè)小組的精彩匯報(bào)后，現(xiàn)場(chǎng)觀眾感觸頗多。分享的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己對(duì)本次展評(píng)活動(dòng)的感受。
頒獎(jiǎng)時(shí)刻
鄧文光校長(zhǎng)就這次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他高度贊揚(yáng)了這次實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們展現(xiàn)出來(lái)的極大的學(xué)習(xí)熱情和探索求知的勇氣，他說(shuō)：“你們的熱情和努力讓這次實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)了生命力和活力。希望各位同學(xué)銘記這段經(jīng)歷，將實(shí)踐課程期間學(xué)到的好作風(fēng)、好習(xí)慣、好精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，將培養(yǎng)起來(lái)的集體榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力、向心力進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，更加自信地邁步美好未來(lái)。”
在課本中學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，新世紀(jì)學(xué)子用心記錄研學(xué)感悟。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。生命的力量在腳下，行走的課堂在路上。每年的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新世紀(jì)課堂活動(dòng)的延續(xù)和擴(kuò)展，學(xué)生在假期積極走出家門(mén)，用腳步丈量世界，在行中學(xué)，學(xué)中研，研中思。對(duì)新世紀(jì)學(xué)子而言，本次社會(huì)實(shí)踐是其擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)文化基因的傳承者和守護(hù)者的一次有效嘗試。
只有通過(guò)了解博大精深的中華文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，才能堅(jiān)定其“只有少年強(qiáng)，才能?chē)?guó)家強(qiáng)”的文化自信和大國(guó)底氣！希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里積極走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，做傳統(tǒng)文化基因的傳承者和守護(hù)者。（李林）
暑期研學(xué)收獲多,新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,學(xué)子,探尋天府文化
