為引領教師們深入學習理解學生發(fā)展核心素養(yǎng)，不斷深化課堂教學改革和創(chuàng)新，4月28日下午，樂至街小學的老師們通過手機微信等平臺進行了以“促進核心素養(yǎng)提升的課堂教學變革”的專題學習。
專家指出，核心素養(yǎng)背景下的課堂教學應當由知識教育轉向素養(yǎng)教育。教學關注的焦點不應當在于教材直接傳輸的內容，而在于教會學生怎樣才能正確、快速地接受教材的信息。教師應著重樹立引導學生通過教材提供的信息材料，進行自我感受和思考，進而形成和發(fā)展感悟力、思考力，提高學生素養(yǎng)能力的意識。
通過本次學習，老師們紛紛表示將帶著學習收獲繼續(xù)優(yōu)化學校課堂教學改革切入點、路徑、策略，聚焦課堂教學，形成改革合力，共同推動樂小教育的深度持續(xù)優(yōu)質發(fā)展。(通訊員 李姚)
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