“五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖……”“端午節(jié)是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原”“我喜歡吃咸粽子”“同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)如何包粽子”……什么課堂這么熱鬧？原來(lái)是大邑縣蘇家學(xué)校田惠中老師正在四川省丁世明名師工作室暨大邑縣勞動(dòng)教育研討會(huì)上執(zhí)教勞動(dòng)課。折粽葉、壓糯米、綁繩子……在同學(xué)們的巧手下，一個(gè)個(gè)飽滿漂亮的粽子新鮮出爐。
為堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持五育并舉，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，努力造就新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型勞動(dòng)教師隊(duì)伍，推動(dòng)鄉(xiāng)村勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，2023年4月13日，四川省丁世明名師工作室暨大邑縣勞動(dòng)教育研討會(huì)在蘇家學(xué)校順利舉行。
成都市棕北中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)、四川省丁世明名師工作室領(lǐng)銜人丁世明，四川省教科院辦公室副主任、勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員朱雪林，大邑縣教育局副局職干部劉剛，大邑縣教育局德藝體室主任牟滟，四川省丁世明名師工作室成員及大邑縣中小學(xué)勞動(dòng)中心組教師，北京曉羊教育科技集團(tuán)參會(huì)，會(huì)議由大邑縣教育局勞動(dòng)教研員陳慧主持。
多方支持助力
這所農(nóng)村小微學(xué)校勞動(dòng)教育探索之路初見(jiàn)成效
蘇家學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育多年，學(xué)生習(xí)慣良好，參加勞動(dòng)實(shí)踐積極性高；學(xué)校充分利用豐富的勞動(dòng)教育資源，為豐富農(nóng)事課程內(nèi)容，開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)種養(yǎng)殖課外實(shí)踐、開(kāi)設(shè)課外拓展課創(chuàng)造條件。校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地從無(wú)到有，家常菜制作、蘿卜創(chuàng)意課等特色課程，新開(kāi)設(shè)柴火雞課程……會(huì)上，丁世明名師工作室黃小燕工作站成員、蘇家學(xué)校德育副主任冷鑫作勞動(dòng)教育專題匯報(bào)《一所農(nóng)村小微學(xué)校的勞動(dòng)教育探索之路》。課程最終落地服務(wù)于實(shí)際，在勞動(dòng)教育的潤(rùn)澤下，大家看到了蘇家學(xué)子不斷鍛煉自我、成長(zhǎng)自我，為蘇家學(xué)校勞動(dòng)教育點(diǎn)贊！
2022年教育部發(fā)布勞動(dòng)教育新課標(biāo)，明確了勞動(dòng)課的必修課的地位，但在勞動(dòng)新課標(biāo)落地的過(guò)程中，各地教育局、學(xué)校都遇到缺乏課程體系、師資和無(wú)法有效評(píng)價(jià)等普遍性困難�；诖�，北京曉羊教育科技集團(tuán)作為中國(guó)智慧教育領(lǐng)域的領(lǐng)先企業(yè)，推出勞動(dòng)實(shí)踐綜合管理平臺(tái)，提供了一整套的、區(qū)域“局/校”的勞動(dòng)教育一體化解決方案，該解決方案本著優(yōu)質(zhì)均衡和全面普惠的精神，著力為學(xué)校解決勞動(dòng)教育落地的困難。在丁世明名師工作室黃小燕工作站成員、蘇家學(xué)校總務(wù)處副主任田惠中執(zhí)教的勞動(dòng)課例《一起動(dòng)手 “粽”享歡樂(lè)》中，勞動(dòng)實(shí)踐綜合管理平臺(tái)貫穿始終，發(fā)揮了舉足輕重的作用。
作為大邑縣使用勞動(dòng)實(shí)踐綜合管理平臺(tái)的首家試點(diǎn)學(xué)校，蘇家學(xué)校與曉羊教育密切合作，開(kāi)展勞動(dòng)教育課程實(shí)踐與評(píng)價(jià)理論研討，從覆蓋全年級(jí)段課程體系、教師備授課資源到勞動(dòng)成果評(píng)價(jià)及管理考評(píng)，將勞動(dòng)課程體系化精細(xì)化，精心打造蘇家學(xué)校“勞動(dòng)教育”特色。
北京曉羊教育科技集團(tuán)汪洋老師為大家分享《智慧平臺(tái)對(duì)勞動(dòng)教育課的落地賦能》
黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)黃小燕欣喜到，如今學(xué)生、教師、學(xué)校都有了很大改變。在縣教育局的支持下，在四川省丁世明名師工作室引領(lǐng)下，在學(xué)校行政班子和全體師生形成合力的共同努力下，為辦好家門口的好學(xué)校，成就每一名教師，教好每一個(gè)學(xué)生，精準(zhǔn)施策、注重內(nèi)涵、提升質(zhì)量、內(nèi)生動(dòng)力，做到一年改變，兩年改進(jìn)，三年改觀的目標(biāo)，學(xué)校已初步探索出符合農(nóng)村小微學(xué)校實(shí)際實(shí)施勞動(dòng)教育的工作機(jī)制、勞動(dòng)教育實(shí)施的途徑、方法、策略、勞動(dòng)評(píng)價(jià)、勞動(dòng)文化建設(shè)。2022年，學(xué)校勞動(dòng)教育分別在四川省國(guó)培計(jì)劃省骨干勞動(dòng)教師培訓(xùn)會(huì)和國(guó)家級(jí)教育與教學(xué)論壇上做交流發(fā)言。2023年，蘇家學(xué)校成為大邑縣農(nóng)村小微學(xué)校勞動(dòng)教育綜合改革評(píng)價(jià)12所試點(diǎn)校之一，勞動(dòng)成為學(xué)校辦學(xué)發(fā)展一大亮色，成為蘇家孩子生命鮮亮的底色，蘇家學(xué)校勞動(dòng)教育探索之路已初見(jiàn)成效。
一校一清單，一校一特色
大邑縣勞動(dòng)教育未來(lái)可期
在全面加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的背景下，大邑縣統(tǒng)籌規(guī)劃勞動(dòng)教育資源，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)課程方案，做好勞動(dòng)教育頂層設(shè)計(jì)，成立勞動(dòng)和實(shí)踐教育研究指導(dǎo)中心，全面指導(dǎo)全縣中小學(xué)勞動(dòng)教育工作開(kāi)展，積極推動(dòng)具有大邑特質(zhì)的勞動(dòng)教育基地建設(shè)工作。
除蘇家學(xué)校的特色勞動(dòng)教育之外，還有蔡場(chǎng)小學(xué)農(nóng)事教育、韓場(chǎng)學(xué)校木工坊、斜源小學(xué)藥材種植……全縣各校勇于大膽嘗試，形成了“一校一清單，一校一特色”，積累了有推廣價(jià)值的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。
會(huì)上，大邑縣教育局副局職干部劉剛總結(jié)了2022年大邑縣在勞動(dòng)教育實(shí)踐過(guò)程中取得的成就，為下一階段的勞動(dòng)教育工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，明確了下一步努力的方向。大邑縣教育局將大力支持學(xué)校創(chuàng)建一批勞動(dòng)教育特色學(xué)校、推動(dòng)構(gòu)建有效的勞動(dòng)教育課堂教學(xué)模式、專家指導(dǎo)開(kāi)發(fā)一批勞動(dòng)教育特色課程、家校社三方聯(lián)動(dòng)建設(shè)一批勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，進(jìn)一步推進(jìn)勞動(dòng)教育工作，提高實(shí)踐育人實(shí)效，推動(dòng)大邑縣勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，做足做亮大邑縣新時(shí)代勞動(dòng)教育的鮮明特色。
曉羊教育科技集團(tuán)運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人聞旭表示，曉羊教育在全國(guó)范圍內(nèi)，就勞動(dòng)教育板塊，與各地區(qū)教育局和學(xué)校建立了廣泛而深入的合作，積累了眾多成功的案例和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，勞動(dòng)實(shí)踐綜合管理平臺(tái)將持續(xù)為勞動(dòng)教育課在學(xué)校落地賦能，助力大邑縣勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)也歡迎各教育局、學(xué)校參與實(shí)踐該平臺(tái)，曉羊教育將始終堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)教育均衡，堅(jiān)持普惠免費(fèi)原則，不斷更新迭代系統(tǒng)，提供更多的優(yōu)質(zhì)課程，更多的教師精品課程分享共享，讓全國(guó)范圍內(nèi)不同區(qū)域、不同學(xué)校老師互相學(xué)習(xí)，共同提高。
專家引領(lǐng)促發(fā)展
四川省丁世明名師工作室輻射引領(lǐng)
蘇家學(xué)校作為丁世明名師工作室工作站之一，在丁世明校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吸收了十足的養(yǎng)分。據(jù)悉，丁世明名師工作室輻射了甘孜州白玉縣、宜賓等15個(gè)工作站，75個(gè)學(xué)校和成員。工作室成員通過(guò)曬課、交流互動(dòng)，信息共享，資源共生，扎根學(xué)校勞動(dòng)教育，工作室成員、所在學(xué)校在勞動(dòng)課程開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)教育資源的整合應(yīng)用、勞動(dòng)教育學(xué)術(shù)研討等方面均取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。
丁世明校長(zhǎng)感慨，蘇家學(xué)校的變化令人深刻，一是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量按勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施勞動(dòng)教育；二是結(jié)合校情進(jìn)行縱深拓展，并借助智慧教育手段提升勞動(dòng)教育的育人效果，成果喜人。在落實(shí)2022勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程，學(xué)校給出了自己的答案，“今天的會(huì)議在此隆重召開(kāi)，就是對(duì)蘇家學(xué)校勞動(dòng)教育的最高禮贊。”
蘇家學(xué)校的變化令人欣喜，丁世明名師工作室將繼續(xù)以匯聚工作室成員群體智慧為宗旨，搭建交流研討平臺(tái)，全面推動(dòng)初中學(xué)段勞動(dòng)與綜合實(shí)踐課程教學(xué)教研，促進(jìn)每一位成員專業(yè)化發(fā)展，探索學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的課程開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)、方法路徑等，帶動(dòng)四川省勞動(dòng)與綜合實(shí)踐學(xué)科教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提升。
此外，研討會(huì)中，四川省教科院辦公室副主任、勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員朱雪林帶來(lái)講座《勞動(dòng)課程教學(xué)的特性與實(shí)施》，詳細(xì)介紹對(duì)勞動(dòng)技能四個(gè)層次的理解、勞動(dòng)課程教學(xué)的特性、勞動(dòng)課程教學(xué)的實(shí)施要件等內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課教師收獲頗豐，對(duì)勞動(dòng)課程教學(xué)有了新的思考與感悟。
本次活動(dòng)充分發(fā)揮名師工作室專家的輻射引領(lǐng)作用，提高勞動(dòng)教育實(shí)踐的課堂質(zhì)效，助力勞動(dòng)教育教師專業(yè)化隊(duì)伍發(fā)展，涵養(yǎng)校園勞動(dòng)文化，同時(shí)為大邑縣內(nèi)更多學(xué)校服務(wù)，提高學(xué)校梳理提煉課程成果意識(shí)，豐富各校勞動(dòng)教育課程內(nèi)容、尋求實(shí)施勞動(dòng)教育的最佳途徑、構(gòu)建科學(xué)的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。大力促進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育發(fā)展，蘇家學(xué)校在行動(dòng)，大邑縣教育局在行動(dòng)，四川省丁世明名師工作室在行動(dòng)！（范雨潔 翁玉華）
四川省丁世明名師工作室,成都市大邑縣蘇家學(xué)校,勞動(dòng)教育研討會(huì)
